<p class="ql-block"> 夏日將盡,秋風(fēng)會(huì)來(lái),八月你好!為了讓新入職的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的教育教學(xué)理念和特色,感受學(xué)校的文化氛圍及環(huán)境,融入學(xué)校這個(gè)大家庭, 8月5日,金華市榮光國(guó)際學(xué)校為2021年新教師開(kāi)展為期三天的入職培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 校歌是校園文化的重要組成部分,也是反映學(xué)校精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始,新教師學(xué)唱由徐錦生校長(zhǎng)作詞,著名音樂(lè)人陳越先生作曲的榮光國(guó)際學(xué)校校歌——《永遠(yuǎn)的榮光》。有著眾多榮譽(yù)稱號(hào),深受老師們愛(ài)戴的教育榜樣——徐錦生校長(zhǎng),和參加培訓(xùn)的新教師分享校歌《永遠(yuǎn)的榮光》背后的故事。 老師們專注地聽(tīng)著,感受學(xué)校的辦學(xué)理念和校園精神。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教的張婧老師在這個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)老師們從開(kāi)嗓開(kāi)始,接著朗誦歌詞,跟著原唱學(xué)習(xí),使培訓(xùn)氣氛一下子輕松起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)第二項(xiàng),吳小軍副校長(zhǎng)通過(guò)“尋找自己專業(yè)成長(zhǎng)的‘助推器’”一課,根據(jù)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗(yàn),與新教師們探討“我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?要到哪里去?怎么去?”的教師生涯大課題,也是人生發(fā)展大課題。吳校認(rèn)為,“助推器”是多方面的,可以找到一個(gè)自己最擅長(zhǎng)的、最喜愛(ài)的、組織需要你做的方面,選擇最佳效應(yīng)點(diǎn),去堅(jiān)持、深挖、發(fā)散,最終讓自己獲得成長(zhǎng)。讀書(shū)、科研、寫(xiě)日志都是吳校的“助推器”。他以自身堅(jiān)持寫(xiě)日志為例,從教30年來(lái),堅(jiān)持寫(xiě)教育日記來(lái)充實(shí)自己的教師生涯;通過(guò)書(shū)寫(xiě)行政日志促進(jìn)工作的統(tǒng)籌安排,提升效率;從寫(xiě)下至今為止的7528篇女兒成長(zhǎng)日記,到記錄班級(jí)“問(wèn)題生”卻是“潛能生”的個(gè)案研究日記,他記錄了自身,也記錄了歷史,不僅促進(jìn)了自我反思,而且完善了人格修養(yǎng)。吳校的故事告訴老師們尋找“助推器”,找到“最佳效應(yīng)點(diǎn)”的關(guān)鍵性。最后,吳校賦詩(shī)一首:</p> <p class="ql-block"> 借助一棵古樹(shù)的智慧與新教師分享啟示,做一個(gè)向上、向陽(yáng),心中有溫暖,心中有夢(mèng)想的人民教師。</p><p class="ql-block"> 老師們聆聽(tīng)著如此精彩的分享,被像吳校一樣堅(jiān)守教育事業(yè)的榮光教師前輩們感動(dòng),會(huì)場(chǎng)上一次次響起熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)教師黨員就是一面教育教學(xué)的旗幟。秉持為黨培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的初心,學(xué)校黨支部副書(shū)記劉旭升以“黨建引領(lǐng)點(diǎn)燃學(xué)校發(fā)展新引擎”為主題,從介紹黨總支概況、榮譽(yù)、工作思路、常規(guī)工作到活動(dòng)分享,敦促每一位新教師堅(jiān)定教書(shū)育人的理想信念,“不忘初心、牢記使命”。接著劉書(shū)記又與老師們分享了主題為《心有所信,方能行遠(yuǎn)》的成長(zhǎng)之路,從20年的從教經(jīng)驗(yàn)中,老師們學(xué)會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ),認(rèn)真做事;懂得把握機(jī)會(huì),敢于嘗試;明白記錄反思,厚積薄發(fā),甘為人梯的重要性。最后劉書(shū)記希望老師們能堅(jiān)持做對(duì)的事,向夢(mèng)想奔跑。</p> <p class="ql-block"> 工作要有目標(biāo),有計(jì)劃。教育指導(dǎo)中心主任周紅章,從中心工作的背景、目標(biāo)、重點(diǎn)等方面,解讀中心的常規(guī)工作,向新教師介紹了學(xué)校治學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。</p> <p class="ql-block"> 師者,傳道受業(yè)解惑也。身為老師,想要更好地教授學(xué)生知識(shí),不僅需要教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要實(shí)時(shí)給自己充電,不斷地充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。榮光的新教師們,會(huì)從思想到身體力行做好充分的準(zhǔn)備,不停下腳步,不斷進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 文字:鄭艷琴</p><p class="ql-block"> 圖片:張嘉琪</p><p class="ql-block"> 審核:葉 茜</p>