<p class="ql-block">因為小黃和小藍擁抱變成了綠色”</p><p class="ql-block">"所以小黃和小藍是好朋友"</p><p class="ql-block">"他們最喜歡的游戲是轉(zhuǎn)圈圈"</p><p class="ql-block">"他們還喜歡擁抱和躲貓貓"。</p><p class="ql-block">《小黃和小藍》的故事</p><p class="ql-block">我們已經(jīng)聽了很多遍</p><p class="ql-block">孩子們總是很擅長將故事里的內(nèi)容搬到現(xiàn)實生活中</p><p class="ql-block">孩子們不時復述著故事</p><p class="ql-block">并體驗著”小黃“和”小藍“的神奇</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我們的討論</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">我喜歡小藍和小黃，我也有我的好朋友，我也想和他們抱一抱。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">他們變成小綠了爸爸媽媽就不認識了</span>。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小藍和小黃擁抱在一起真的會變成綠色嗎？</span></p><p class="ql-block">動動小手，一起幫助我們找找答案吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">哇~你們看，真的變綠色了”小朋友都高興地歡呼起來。</p><p class="ql-block"> 可是有的小朋友皺著眉頭，摸摸自己的腦袋疑惑地問道：“老師，我還喜歡紅色，紅色和藍色抱到一起會變成什么顏色呢？</p> <p class="ql-block"> 那我們就和爸爸媽媽一起，探尋更多顏色疊加會變成什么顏色吧！</p> <p class="ql-block">家長們協(xié)助孩子們一起完成，將顏色用符號記錄了下來，我們在班級創(chuàng)設了一個分享的平臺，讓孩子在集體面前說一說自己最喜歡什么顏色及理由。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每個人都表達了自己最喜歡的顏色，哪種顏色最受小朋友喜愛呢？我們總結(jié)了孩子們最喜歡的四種顏色，再進行貼小花的形式進行統(tǒng)計。</p> <p class="ql-block">最喜歡的顏色</p><p class="ql-block"> 一次調(diào)查、一次分享、讓我們了解到孩子們對顏色已有認知的經(jīng)驗，并愿意在集體面前表達自己喜歡的顏色。</p> <p class="ql-block">老師這像不像我們的顏色朋友抱一抱？”我靈機一動，是呀，我們可以玩顏色朋友抱一抱的游戲呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這個游戲幫助你們更加直觀的加深顏色碰撞的印象。你們都非常喜歡這個游戲，同時體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小黃點大行動</span></p><p class="ql-block">你們知道“黃顏色”的作用嗎。</p><p class="ql-block">老師我在紅綠燈看到過，黃色是再等一會兒</p><p class="ql-block">我知道我知道，是有警示作用</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子們把安全匯聚在黃點點里</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">提醒著大家，有些地方是危險的 仔細看看哪些地方有黃色警告的點點 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我們要注意安全！</span></p> <p class="ql-block">從起初的繪本閱讀，了解顏色碰撞的秘密到實踐操作得出結(jié)論，再延伸成游戲“好朋友抱一抱”，在這一系列探究活動中，幼兒對感興趣的事物能夠持續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)其獨特變化，并能夠提出自己的疑問和猜想。在游戲“好朋友抱一抱”中，能夠遷移自己驗證猜想得到的經(jīng)驗，通過顏色找朋友的方式游戲，其社會性潛移默化的得到發(fā)展，我們能夠看到在幼兒在這一過程中，顏色變成了一個載體，顏色的碰撞變成了一個節(jié)點，幼兒的全面發(fā)展無時無刻不在進行……</p><p class="ql-block"><br></p>