<h3>“云天收夏色，木葉動秋聲”，8月7日，時值立秋，利國鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室在潘慈奎校長和李苗主任的帶領(lǐng)下，召開了一次教師暑期閱讀線上座談會。</h3> <h3>本次會議歷時約一個半小時，由李苗主任主持。首先，李苗主任通過視頻窗口給參會老師們致以誠摯的問候，然后依次引導(dǎo)老師們自由發(fā)言并適時總結(jié)點評。圍繞“七月讀書總結(jié)交流，八月讀書教研推進(jìn)計劃”的主題，各位教師們進(jìn)行了坦誠的交流分享。<br></h3> <h3>丁波老師分享了《我的作文教學(xué)課例》一書。作者管建剛老師以他對兒童的理解與欣賞，根據(jù)多年教學(xué)實戰(zhàn)總結(jié)出一套兒童作文教學(xué)的真知灼見，開創(chuàng)了以“講評”為核心的“后作文”教學(xué)時代。書中內(nèi)容對語文老師作文教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。<br></h3> <h3>馬萬里老師通過閱讀《教師效能訓(xùn)練》了解到如何高效進(jìn)行師生溝通，創(chuàng)建友好的師生關(guān)系。王維寧老師向大家推薦了《給教師的信——閱讀與人生》和《靜待花開》兩本書。他坦言，通過閱讀，自己深刻體會到好的教育從來不是坐享其成，“靜待花開”，學(xué)生的成長離不開教師的干預(yù)引導(dǎo)，悉心呵護(hù)。身為教師，的確應(yīng)該身體力行多讀書，讀好書。<br></h3> <h3>韓翠俠老師作為一線的優(yōu)秀老師，給大家分享了暑期班級共讀活動，班級詩詞大會方案等。資深教師韓老師，不論何時都充滿學(xué)習(xí)的熱情，以年輕的心態(tài)不斷學(xué)習(xí)拓展，創(chuàng)新教育教學(xué)形式，在讀書、教育路上留下了自己堅實的腳印。她的讀寫故事，學(xué)習(xí)精神也深深感染了參會的每一位年輕教師。<br></h3> <h3><div></div></h3><p style="-en-clipboard:true;">李苗主任期望大家在閱讀中反思，體悟，要努力形成自己的教育思想體系。她分享了自己閱讀中印象深刻的一句話——“讓思想的光芒照亮教育的路程”，勉勵大家多讀多寫，不要有畏難情緒，留心積累身邊鮮活的教育案例，爭做有思想的教師。</h3> <h3>最后，潘慈奎校長充分肯定了大家讀書學(xué)習(xí)的熱情和努力，殷切叮囑大家“如果今天不憧憬明天，明天就會生活在昨天”。他統(tǒng)籌規(guī)劃，從教師專業(yè)成長的角度對大家提出了更高的要求，勉勵教師用閱讀擴(kuò)展生命的寬度和厚度，用熱愛和智慧促進(jìn)兒童的成長，自我的成長。<br></h3> <div>正如朱永新教授所說，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。好教師都是出色的自我教育者。讀書，就是身為教師應(yīng)盡的本分。愿利國鎮(zhèn)小學(xué)的教師們，教學(xué)相長，知行合一，用書籍潤澤生命，采擷教育的芬芳碩果！</div><div><br></div><h3>萬物驚秋，時光如流。教育路上，閱讀，寫作，踐行，等待歲月賦予我們光……</h3>