<p class="ql-block">“孩子不說話，長大就好了?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“男孩比女孩說話晚，兩歲沒說話也正常。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“孩子有自己的發(fā)育規(guī)律，說不定哪天就開口了?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">像這樣“安慰”的話，各位家長一定聽到過。只不過這些看似暖心的話語，最后產(chǎn)生的結(jié)果卻往往適得其反。甚至有些孩子，因?yàn)檫@些被誤傳的謠言，直到五六歲還在咿呀學(xué)語。前段時(shí)間，我們在測評時(shí)遇到一個(gè)男孩，快到六歲還不會(huì)說話，每天只說一些聽不懂的火星語。父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，希望我們能夠幫助他們的孩子開口說話。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">語言發(fā)育遲緩，并不是大家樂觀理解中的「貴人語遲」那么簡單，而是兒童在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)的語言障礙，不只表現(xiàn)為孩子說話晚，還包括語言理解能力明顯落后于同齡人等。如果不能及早發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，將危及到兒童的認(rèn)知能力和社交能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為父母，掌握一定的知識，也就能盡早將孩子語遲的苗頭扼殺在搖籃里！所以今天，我們就一起聊一聊「語言發(fā)育遲緩」。這第一項(xiàng)，我們需要先知道孩子語言發(fā)育遲緩會(huì)有哪些表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>● 兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>¤ 8-12個(gè)月寶寶</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">仍沒有說過任何簡單的詞（“媽媽”或“爸爸”）；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不會(huì)用身體語言，比如搖頭或點(diǎn)頭；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不會(huì)用手指出對應(yīng)的物體或圖片；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>¤ 1-2歲寶寶</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不會(huì)模仿聲音或者行動(dòng)；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">15個(gè)月大后，看上去不明白家中一些常見物品的作用（比如牙刷、手機(jī)、鐘表、叉子、勺子等）；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">18個(gè)月大后，會(huì)說的字少于15個(gè)；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>¤ 2-3歲寶寶</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不會(huì)說有兩個(gè)詞組成的句子；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">仍然不停地流口水或吐字不清；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">無法用短句交流；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">無法理解簡單的命令；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>¤ 3歲以后的寶寶</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對家人以外的人沒有反應(yīng)；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不會(huì)使用由至少3個(gè)詞匯組成的句子；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不會(huì)正確使用“我”和“你”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">如果寶寶在該年齡段語言發(fā)育出現(xiàn)上述表現(xiàn)，那么就意味著家長需要帶孩子做進(jìn)一步檢查！在排除生理性疾病，如聽力障礙、大腦發(fā)育不足等，家長就需要從后天環(huán)境考慮了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因?yàn)橛绊憙和Z言發(fā)育的，和父母的帶養(yǎng)方式息息相關(guān)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>● 影響兒童語言發(fā)展的主要因素</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1. 大腦功能區(qū)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人類左腦的語言功能區(qū)包含視覺語言中樞、聽覺語言中樞和運(yùn)動(dòng)語言中樞三個(gè)專區(qū)。如果孩子大腦雙側(cè)分化不全，比如，爬行敏感期過少或者沒有爬行等，沒有產(chǎn)生豐富的腦網(wǎng)絡(luò)連接，沒有實(shí)現(xiàn)各功能區(qū)的高度專責(zé)化，那么這三個(gè)語言區(qū)就不能及時(shí)準(zhǔn)確接收語言信息，產(chǎn)生相應(yīng)的功能，其外在表現(xiàn)就是不會(huì)說話。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2. 口腔功能</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">口部運(yùn)用協(xié)調(diào)是語言產(chǎn)生的先決條件。而最能破壞這項(xiàng)能力的一項(xiàng)行為，就是給孩子長期喂飯，吃流食，造成孩子舌頭靈活性不足，下頜穩(wěn)定性不夠，最終演變成說話晚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3. 視知覺</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對于嬰幼兒，起初的語言學(xué)習(xí)主要靠觀察模仿，也就是說，光靠聽到聲音是不夠的，他還必須看到大人說話時(shí)的口型動(dòng)作，才能在模仿中逐漸學(xué)會(huì)發(fā)音。所以，良好的視知覺功能也是兒童語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)前提之一。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3><strong>4. </strong><strong>聽知覺</strong></h3></br><h3>聽覺信息是孩子產(chǎn)生語言的“原材料”，如果在聽覺功能沒有異常的情況下，孩子沒有獲得適宜的聽覺刺激，就容易出現(xiàn)聽覺感不良的現(xiàn)象，比如聽不懂別人的話等。</h3></br><h3><strong>5. </strong><strong>前庭覺</strong></h3></br><h3>當(dāng)前庭功能不佳的時(shí)候，從各個(gè)感覺通路（主要是視覺、聽覺）輸入的語言刺激，包括語音、語調(diào)、頻率等都將無法被正確過濾辨識進(jìn)入大腦，如此，大腦當(dāng)然也就無法針對事實(shí)（正確的信息）進(jìn)行處理分析及下達(dá)指令，結(jié)果當(dāng)然就容易產(chǎn)生語言學(xué)習(xí)困難，比如無法理解語意，無法正確表達(dá)語言等。</h3></br><h3><strong>6. </strong><strong>語言環(huán)境</strong></h3></br><h3>父母不愛說話；孩子同齡玩伴少；過早過久在家看電視；沒有良好的語言環(huán)境等，孩子的語言發(fā)展自然很容易出現(xiàn)滯后或障礙。</h3></br><h3><strong>● 語言發(fā)育遲緩會(huì)「自愈」嗎？</strong></h3></br><h3> <p class="ql-block">其實(shí)，看完上述影響語言發(fā)育的因素，我們就能判斷兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，能夠自愈的概率很小。孩子在感覺統(tǒng)合的根本能力發(fā)展出現(xiàn)障礙，僅靠他自身是無法克服的，必須要有專業(yè)性和針對性的干預(yù)訓(xùn)練才能發(fā)揮改善作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以，千萬別輕信「貴人語遲」「男孩比女孩說話晚」這類沒有科學(xué)依據(jù)的俗語。一旦孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，一定抓緊時(shí)間帶孩子到醫(yī)院檢查，或者進(jìn)行專業(yè)的言語測評，明確孩子語遲的根源，找到解決方案，快速讓孩子追上同齡水平，避免因語言問題造成無法入學(xué)的影響！</p><p class="ql-block">如果暫時(shí)沒有機(jī)會(huì)接觸到正規(guī)的語言訓(xùn)練，那么我們?yōu)槟峁┫旅孢@三種日常訓(xùn)練方法——</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1.盡量多的戶外運(yùn)動(dòng)：</b>如跑步、爬山等；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2.適度的前庭訓(xùn)練：</b>如蕩秋千、蹦床、走路沿等；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3.營造語言環(huán)境：</b>與孩子多交流，多讀繪本、講故事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是想要從根本上改變，還要通過專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練才能達(dá)到！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">點(diǎn)擊下方圖片，免費(fèi)測一測孩子是否感統(tǒng)失調(diào)</p>