他山之石可攻玉博采眾長(zhǎng)以善己——記克東縣班主任教師假期線上培訓(xùn)活動(dòng)

克東縣教師進(jìn)修學(xué)校德育部

立秋時(shí)節(jié)人心暖，群英相聚線上研。奇思妙想共進(jìn)步，細(xì)聽專家名人談。 為進(jìn)一步提高教師工作熱情和專業(yè)化發(fā)展水平，提升班主任教師的工作能力和管理能力，2021年8月7號(hào)，克東縣班主任工作室借助于潔老師工作室線上直播這個(gè)平臺(tái)，開展了克東縣全體班主任教師參加的"年輕教師，請(qǐng)跟我來”全國(guó)線上公益直播培訓(xùn)活動(dòng)?？藮|縣教師進(jìn)修學(xué)校非常重視此次培訓(xùn)活動(dòng)，把這次培訓(xùn)作為班主任工作室的活動(dòng)之一，副校長(zhǎng)田文濤非常希望我們班主任教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)！ 　　晚上7點(diǎn)，直播準(zhǔn)時(shí)開始，蔣心妍的講座"菜鳥一年得與失”把我們的思緒拉回了剛參加工作時(shí)的樣子，面對(duì)40多個(gè)孩子，無從下手，手足無措，錯(cuò)亂不堪。想到此景，我們的心，也跟著年輕起來。 蔣老師雖然工作才一年，卻能很快找到管理班級(jí)的辦法——第一、先抓后放，收獲友情。第二、潛心課堂，提升能力，第三、獎(jiǎng)懲有度，激勵(lì)成長(zhǎng)。值得我們借鑒。 　　撰寫教育敘事，讓青年教師快速成長(zhǎng)。這是李潤(rùn)于老師的講座題目，他是于潔老師的兒子，母親總是要求他兩周寫一次1200字的教育敘事，在寫教育敘事中他不斷觀察，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，還在各書刊上發(fā)表。作為班主任的我們，也可以一月一寫，從學(xué)生生活入手，從細(xì)微處入手，著眼學(xué)生發(fā)展，著眼學(xué)生的未來。 　　《我這樣營(yíng)造溫馨上進(jìn)的班級(jí)氛圍》主講老師楊雪瑤。 　　楊雪瑤老師通過開學(xué)儀式、節(jié)日活動(dòng)、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)、諧意獎(jiǎng)勵(lì)、書信溝通、期末卡片的方式，營(yíng)造了積極向上，溫馨和諧的班級(jí)氛圍，楊老師把顯性內(nèi)容，做實(shí)做靠，把隱性內(nèi)容，抓緊抓牢！ 　　《帶你走進(jìn)我的班級(jí)看一看》是許斌老師的講座,走進(jìn)許老師的班級(jí)，到處都是奮發(fā)圖強(qiáng)，鼓舞士氣的文化設(shè)計(jì)。在班級(jí)管理上，他也別出心裁，用十個(gè)堅(jiān)持來激勵(lì)學(xué)生。 一、堅(jiān)持讓學(xué)生看見目標(biāo)二、堅(jiān)持展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)三、堅(jiān)持手寫表揚(yáng)信四、堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生打卡五、堅(jiān)持實(shí)施積分入團(tuán)政策六、堅(jiān)持進(jìn)行兩星評(píng)選七、堅(jiān)持上好每節(jié)班會(huì)課八、堅(jiān)持讓學(xué)生看見榜樣九、堅(jiān)持用好家校之橋十、堅(jiān)持做好微信公眾號(hào) 許老師的十個(gè)堅(jiān)持，讓我們看到了日積月累的韌勁，滴水穿石的力量！ 　　《家校溝通的避雷指南》是曹祺老師的講座。他從角度意識(shí)，立場(chǎng)意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)，策略意識(shí)四個(gè)方面，講解了家校溝通的秘籍，讓我們?nèi)绔@至寶！ 　　《我這樣做好開學(xué)工作》是方莼老師的講座題目。 　　她給出了“四備”的建議，備硬件、備學(xué)生、備家長(zhǎng)、備自己。通過她的講解，開學(xué)，我們也有了更好的心理準(zhǔn)備和實(shí)際行動(dòng)。 　　2021年的暑假，又是一個(gè)不平凡的暑假，德爾塔病毒的蔓延，我們要做到足不出戶，共抗疫情，更要做到，愛國(guó)家，愛教育，愛學(xué)生，愛學(xué)習(xí)！ 在培訓(xùn)中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的于秀云，時(shí)國(guó)云，金南小學(xué)的李麗麗等多位老師積極認(rèn)真聽講座，做筆記，終身學(xué)習(xí)的理念，從他們的行動(dòng)中得以體現(xiàn)！她們努力學(xué)習(xí)的勁頭，值得我們學(xué)習(xí)！ 　　托爾斯泰認(rèn)為:如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師... .如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師。 我們相信，通過此次培訓(xùn)，老師們會(huì)從幾位年輕教師的做法中，借鑒優(yōu)秀的適合本班實(shí)際的隱形的或者顯性的做法，能夠做到既熱愛教育事業(yè)，又熱愛學(xué)生，成為一名完善的教師。 　　在線上直播培訓(xùn)中，老師們都認(rèn)真聆聽了幾位年輕教師的講解，都感覺受益匪淺，對(duì)課程精華內(nèi)容做了筆記，我們互相學(xué)習(xí)，互相探討，互相傳達(dá)著自己收獲的知識(shí)和喜悅。通過培訓(xùn)，使全體老師共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。 　　以愛之名，盡已所能施之，然而，此所施，是否真是彼之所需？做為一名人民教育工作者，唯一能做的就是讓自己不斷處于探索和學(xué)習(xí)之中，再加上日新月異的教育改革將會(huì)推動(dòng)我們繼續(xù)探討更有效的方法，以促進(jìn)教師的自身成長(zhǎng)。 克東縣第一小學(xué)楊柳老師的學(xué)習(xí)心得。 　　希望班主任工作室的首席班主任們，更加積極的參與班主任工作室的活動(dòng)，不斷的充實(shí)自己，同時(shí)起到示范、引領(lǐng)、帶頭的作用。 　　再次感謝于潔工作室的老師們，給我縣教師成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，他山之石，可以攻玉，博學(xué)眾長(zhǎng)！我們會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，理論聯(lián)系實(shí)際，行為跟進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，一定要在自己的教學(xué)中帶來一些行為上的變化，從改變自己開始，再來改變學(xué)生，并且不斷地反思實(shí)踐，提升自我，漸入佳境，做個(gè)有活力，有素質(zhì)，有方法的完善教師，讓培訓(xùn)的碩果在我縣教育事業(yè)發(fā)展中大放異彩。