"防疫抗疫從心出發(fā)“——大柳行鎮(zhèn)中心幼兒園常態(tài)化疫情下幼兒心理疏導

小哈哈

面對疫情，孩子的心理防護不能缺位，為了在疫情防控中做好幼兒心理的疏導工作，今天我們將應對幼兒疫情心理疏導的方法推送給家長，幫助家長們在做好自身心理健康的同時，幫助孩子增強心理免疫。在這個特殊時期，我們應該如何幫助孩子做好心理防護呢？一起來看看吧！   01焦慮 在這次新冠病毒肺炎的疫情下，由于父母工作的原因，有的孩子會與其中一方分離，有的孩子可能會與父母都分離，孩子的焦慮情緒就會形成。 02害怕 在疫情防控的狙擊戰(zhàn)中，有很多年齡小的孩子，他們知道自己的父母正在抗疫一線所做的工作，他們會像父母擔心自己的身體健康一樣，他們也擔心爸爸、媽媽的健康安全，他們也會在心里感覺到害怕。 03失眠 孩子心理壓力可能體現(xiàn)為入睡困難、半夜驚醒、說夢話、睡中哭泣等癥狀。當父母一方或雙方不在身邊，孩子就會睡的不踏實。有的孩子父母是因為工作原因、有的是因為感染新冠病毒被隔離治療，父母不在身邊，對于一個孩子來說，心理承受的壓力是很明顯的。   04孤僻 平時很熱鬧的一個家庭，因為疫情的原因，忽然誰都不互相來往了，有的父母由于工作原因也不能每天回家，孩子會感覺到?jīng)]有安全感，做為孩子來說，他們往往不如成人那樣會調節(jié)自己的情緒，當心情無法排解時，他們就會變得孤僻，不合群，孩子的行為是隨著心理的變化而逐漸改變的，當一個平時很活潑的孩子逐漸變得自閉或孤僻的時候，這個孩子的心理一定是出現(xiàn)了問題，需要成人及時和科學地引導教育。  一、擁抱疏導法 幼兒園的老師，面對一個哭鬧的孩子，只要將他們抱在懷里，他們就會很快地安靜下來，因為這個擁抱比任何行為都最具安全感。所以，當家長面對孩子的焦慮、不安、恐懼的心理狀態(tài)時，請您多給孩子一些擁抱，就能很大程度地緩解孩子的焦慮和不安。     二、情緒傳染法 無論是好情緒還是壞情緒都會讓我們身邊的人感受到。所以，在疫情下，孩子面臨的應該是積極、樂觀、正面的情緒，而不是擔憂、恐懼、悲傷這樣的情緒。對于心理狀態(tài)不佳的孩子，家長們只需將快樂的情緒傳達給孩子，就是比較有效的方法了。 三、音樂疏導法 家長可以給孩子播放一些他們喜歡的音樂，如在他們入睡前播放一些舒緩、輕柔的音樂，有利于孩子盡快入睡，在白天可選取一些節(jié)奏歡快、動感十足的音樂，和孩子一起做操、玩游戲時，都可以播放音樂，讓音樂來改善孩子的心境。 四、游戲疏導法 結合孩子的年齡特點，家長同孩子在室內開展一些適當?shù)挠螒颍螒蛞材芫徑夂⒆硬涣嫉男睦頎顩r。和孩子玩捉迷藏、自制陀螺、傳聲筒等游戲，分散孩子的注意力、分散孩子不能出去玩的焦躁情緒。   在和孩子的接觸中，家長要多一些耐心、多一些溝通、多一些鼓勵、多一些了解。要隨時觀察孩子變化，及時進行積極引導，做好心理防護。 無論遇到什么，我們不妨和孩子一起學會從容面對，和孩子一起學會管理自己的情緒。讓我們一起努力，用科學的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)積極面對，用健康擁抱每一天的太陽。