【錦華·教師風(fēng)采】明師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂——濰坊錦華學(xué)校優(yōu)秀教師風(fēng)采展示（第六期）

阿xinxin

師者，傳道授業(yè)解惑也，濰坊錦華學(xué)校有這樣一群人，他們勤奮篤實(shí)，豁達(dá)樂觀，善思進(jìn)取，用自己的一言一行，講述著平凡的故事，書寫著教育理想。 　　盧倩文，小學(xué)語文教師兼班主任，本科學(xué)歷。語文教學(xué)中對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)待教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開拓創(chuàng)新；語文書寫要求同學(xué)們保持正確的執(zhí)筆、寫字姿勢，書寫工整且美觀。作為班主任，始終尊重同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，用心領(lǐng)導(dǎo)，從而使孩子們在快樂中學(xué)習(xí)成長，并志愿做孩子們心中真摯的良師益友。 亓平平，她用精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門；精心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈；不懈的努力，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步；循循善誘的智慧，滋潤著學(xué)生的語文素養(yǎng)。一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著身邊的每一個(gè)人，在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予時(shí)刻關(guān)懷，用熱忱和激情無時(shí)無刻影響著每一位同事。在班主任之路上，她崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣，用堅(jiān)守與承諾澆灌出爛漫山花。鄭向彥，2013年畢業(yè)于南昌大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，畢業(yè)八年來一直從事小學(xué)語文教學(xué)兼任班主任工作，在工作中注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任。作為班主任，她始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。教育信條——永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。李欣茹，本科學(xué)歷，參加工作以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。作為一名人民教師，她熱愛自己的工作，希望能把自己的所有都教授給孩子們，帶領(lǐng)孩子們不斷總結(jié)學(xué)過的知識(shí)，并運(yùn)用到生活中。也帶領(lǐng)孩子們不斷探索一些未知的知識(shí)，引導(dǎo)他們自己動(dòng)腦思考。她總是真誠對(duì)待每一個(gè)孩子，并期盼著孩子們向陽生長。劉冬梅，2001年參加工作，教育碩士，一級(jí)教師。從教二十余年來，敏而好學(xué)，專業(yè)理論在教學(xué)實(shí)踐中得到嫻熟的運(yùn)用與展示。多年如一日，愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護(hù)著每一位學(xué)生，將管理經(jīng)驗(yàn)融入到日常教學(xué)和管理當(dāng)中。先后獲寒亭區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手，寒亭區(qū)青年教師課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，濰坊市電教優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，濰坊市優(yōu)秀班主任，經(jīng)濟(jì)區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，撰寫的教學(xué)論文多次獲國家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。吳陽，中共黨員。執(zhí)教以來，一直擔(dān)任班主任、語文教學(xué)及學(xué)校辦公室工作。熱愛教育，所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，喜歡教書，寓教于樂，尊重信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造簡單活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生喜愛和家長信任。 　　教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自我。陳蓉，英語老師，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)后一直從事英語教學(xué)工作，至今已13余年，工作勤奮，團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。 　　在教學(xué)中，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧全體學(xué)生，既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)“待優(yōu)生”的關(guān)注與幫忙。自加入錦華學(xué)校大家庭以來，獲得“教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，得到家長和學(xué)生的好評(píng)與認(rèn)可。孫久雙，大學(xué)本科學(xué)歷。從教以來，主要擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作，對(duì)待工作，她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；對(duì)待學(xué)生，她充滿耐心，細(xì)致引導(dǎo)；對(duì)待家長，她真誠溝通，用心交流。她用心經(jīng)營教育，用愛溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽光，引導(dǎo)孩子浸潤書香。愛心、細(xì)心、責(zé)任心是她的堅(jiān)守，生氣而靈動(dòng)的課堂是她的追求，她多次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。徐嘉徽，美術(shù)老師，美術(shù)學(xué)專業(yè)，從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作8年，在教育教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，全心全意為孩子，注重從興趣教學(xué)入手，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)；積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)美術(shù)比賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績。李靜，中共黨員，一級(jí)教師，座右銘“把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己?！痹?5年的教學(xué)生涯中，積累了豐富的育人經(jīng)驗(yàn)，是一位關(guān)愛學(xué)生成長、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的老師。在班主任工作中，注重孩子身心健康、重視家校溝通，積極開展家訪工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。張國楊，男，1992年7月出生。畢業(yè)于魯東大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任教于濰坊錦華學(xué)校。任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，他專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)。 馬曉燕，中共黨員，主要擔(dān)任語文教學(xué)工作。自參加工作以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受學(xué)生和家長的喜愛。 　　學(xué)高為師，德高為范。她常說：“必須學(xué)會(huì)把愛分給每一個(gè)孩子，且要記得平均分?！弊鳛橐幻蠋?，她始終抱著對(duì)學(xué)生的愛心，堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，她也許不會(huì)成為隨時(shí)播種便能開花的人，但她可以在學(xué)生迷茫時(shí)給予鼓勵(lì)、支持，讓孩子的某一段歷程充滿陽光。 　　用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，教育教學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，錦華學(xué)校的教師將上下而求索。