促學科能力提升，“英”你而出彩 ——鞏義市小學英語教師學科能力提升培訓（二）

卓越實小

<h3>　　2021年不平靜的暑假在我們生命中留下了濃墨重彩的一筆，每一個在未來當口的人都可能被某個因素改變方向，未知難以琢磨。那么，我們能做到的就是改變就從自我做起，從學習啟航。<br>　　鞏義市小學英語教師以空杯心態(tài)盡饗知識的盛宴，見微知著、睹始知終，期許為期三天的英語學科能力提升培訓，可以給每一位教師的改變打開一扇通往知識巔峰的大門。</h3> <h3>　　首先，教研員胡麗平老師總結了昨天各班學員的學習情況，對大家認真學習的態(tài)度表示了肯定，并對今天的學習內容進行提綱挈領的安排。</h3> <h3>　　18日上午，我們首先學習了教學基本功——說唱微課和教學簡筆畫微課。田老師幽默風趣的說唱節(jié)奏感強，朗朗上口，深得老師們的喜愛，直觀、生動的簡筆畫更是輔助了老師的課堂教學，提高了課堂效率。瞧一瞧！老師們已掩蓋不住心中的喜悅，紛紛點評！</h3> <h3>　　接下來是鞏義市子美外國語小學的李叢叢老師給我們帶來的專題講座——《小學英語詞匯教學策略設計及解讀》<br>? 李老師是一位有著多年一線教學經驗的優(yōu)秀教師。在本次的專題講座中，她結合自己的真實課例，給我們解讀了英語詞匯教學策略及詞匯課教學四部曲。針對詞匯課的四部曲，李老師又精細化地給我們講解了第四部的基本步驟——詞匯教學的基本環(huán)節(jié)。同時還講解了詞匯教學注意事項和怎樣設計教學設計。最后，李老師指出：策略是靈活的，策略的使用因人、因時、因事而異，要靈活運用。我們應該在利用教學策略的同時，逐漸形成符合自身特長和特點的自我式的教學風格。讓自己更好的引領學生，服務學生。<br>　　</h3> <h3>　　看！老師們已掩蓋不住心中的火花，競相分享！</h3> <h3>　　下午褚老師的專題講座從1.自然拼讀法釋義2.自然拼讀法在英語語言學習中的重要性和必要性3.如何在英語常態(tài)課堂上實踐自然拼讀教學三個方面進行解讀。自然拼讀是英語閱讀（朗讀）的必經之路，是通向自主閱讀的基石和橋梁。<br>　　我們作為一線教師，可以通過每堂課的詞匯教學來完成拼讀教學的任務，就像今天上午李叢叢老師給我們講授的詞匯教學的一些方法，持續(xù)實踐運用在的課堂中。</h3> <h3>　　望一望！我們成長型老師的碰撞提升！</h3> <h3>　　今天的講座和示范課從理論和實操角度在一定程度上解決了老師們的困惑，并能夠為老師們提供一些教學方法，幫助學生培養(yǎng)起英語語言的基礎能力，提升學生的英語聽說能力。瞅一瞅!一天下來，教師全情投入學習的成果部分擷取，多么精彩紛呈！</h3> <h3>　　非常時期里的“非?！毖杏枺屛覀冃W英語組的每一位老師在線上“云”聚，“英”我而精彩。通過今天學科能力研討，每一位老師的思維火花再次得到了綻放，碰撞是激情的，改變是漫長的，可謂收獲頗豐！</h3>