<h3>為貫徹落實《農(nóng)安縣教育局2021年工作要點》和《農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校2021年工作計劃》，同時為了全縣中小學(xué)英語學(xué)科教師能夠準(zhǔn)確理解課標(biāo)、把脈教材編寫意圖,幫助教師梳理教材章節(jié)設(shè)計思路,提高教師使用教材能力和水平,進(jìn)而提高教師課堂教學(xué)水平,2021年8月19日農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)英語張寶英名師工作室組織了四年級英語“全員網(wǎng)絡(luò)集體備課”活動。</h3> <h3>假期張寶英老師帶領(lǐng)主備教師共同探討、交流，只為給四年英語教師呈現(xiàn)一份更有價值的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。</h3> <h3>課前教師積極簽到</h3> <h3>彭云飛老師的講解深入淺出，條理清晰，有利于學(xué)生學(xué)以致用，教學(xué)重難點突出，教學(xué)過程非常細(xì)致。</h3> <h3>李影老師的解讀在通讀全冊教材的基礎(chǔ)上,精讀每一模塊教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)確把握每一單元知識要點,研究每課的重難點,向大家提供了有效的教學(xué)方法和授課方式。</h3> <h3>李雪老師的講解細(xì)化課標(biāo),整合教材,為打造高效課堂提供了有效建議。</h3> <h3>王迪老師的講解教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng),面向全體,符合新課程標(biāo)準(zhǔn),靈活使用多種教學(xué)方法,利于達(dá)成良好的教學(xué)效果。</h3> <h3>劉艷來老師的解讀充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式,注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 </h3> <h3>郭守凱老師的講解利用有限的英語知識和教材內(nèi)容構(gòu)建起完整的知識鏈和清晰的知識脈絡(luò),注重學(xué)生英語實際應(yīng)用能力的培育和英語文化素養(yǎng)的提高。</h3> <h3>集體備課是個人備課的再認(rèn)識,再創(chuàng)造的過程,是個人備課的深化和延伸。本次培訓(xùn)從課標(biāo)的高度對本冊教材進(jìn)行了總體的把握,從教材課例對本冊教材進(jìn)行了分析,對教學(xué)內(nèi)容展開全面的解讀,給予了合理有效的教學(xué)方法及措施,夯實了教師的理論基礎(chǔ)。做到了思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。相信全體英語教師將會以本次集體備課為平臺,在教學(xué)之路上不斷前行。感謝進(jìn)修學(xué)校及教研員張寶英老師為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。</h3> <h3>寒風(fēng)襲來,波瀾不驚。教研熱情,高漲不減。英語教師,各顯神通。生命教育,永記心頭。<br></h3> <h3>一花獨放不是春,百花齊放春滿園，老師們進(jìn)一步認(rèn)識到集體網(wǎng)絡(luò)備課是當(dāng)前提高教師群體素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。</h3> <p class="ql-block">請始終相信自己，生而為贏，站在三尺講臺，給自己一份自信的資本，你若盛開蝴蝶自來，你若精彩天自安排！</p><p class="ql-block">“星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人”愿我們，都能夠以夢為馬，乘著那萬千繁星，用我們不懈的努力，書寫更美好的英語篇章。</p> <h3>撰稿人：<br>農(nóng)安縣實驗小學(xué) 王迪<br>農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)中心小學(xué) 李影<br>撰稿時間：2021年8月19日</h3>