<h3> 為抓好歷史學(xué)科教師、新教師培訓(xùn)工作，根據(jù)《萊陽市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程實施方案》《2021年萊陽市教師培訓(xùn)工作計劃》等文件精神，按照“著眼長遠(yuǎn)、立足當(dāng)前、破解難題、增強內(nèi)涵”的思路，結(jié)合疫情形勢下我市教育系統(tǒng)工作實際，于勝華老師統(tǒng)籌指導(dǎo)，于8月16、17日帶領(lǐng)全體初中歷史教師利用釘釘歷史學(xué)科群開展了2021年暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>疫情形勢下特殊的叫醒與簽到方式</b></h3><h3><br></h3> 在培訓(xùn)準(zhǔn)備階段，細(xì)心負(fù)責(zé)的于勝華老師就通過QQ群、釘釘群等多種方式提醒諸位同仁按時與會，參與培訓(xùn)。8月16日早晨7:48左右，于勝華主任早早的通過釘釘會議上線組織各位同仁們打卡進群。老師們積極參與、簽到響應(yīng)，使得會議在8:30如期進行。圍繞“核心素養(yǎng)、立德樹人”的主旨，于老師通過釘釘會議簡單介紹了為期兩天的活動安排與要求，隨后宣布培訓(xùn)開始。 <h3><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>群英薈萃下的課標(biāo)解讀與教材疏通</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b><br></b></span></div> 首位登場展示的是來自文峰中學(xué)的優(yōu)秀骨干教師——姜雪潔老師?？鬃友裕簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我印象中姜雪潔老師是一位將學(xué)與思踐行的非常徹底的優(yōu)秀歷史教師。所以不出所料本次教材解讀姜老師再次發(fā)揮特色，以其對中國近代史的思考導(dǎo)入話題，借鑒國內(nèi)外歷史學(xué)者們對中國近代史的解讀，比如引入哈佛大學(xué)費正清教授的“沖擊——應(yīng)對”模式并結(jié)合當(dāng)下的高考題目講解滲透，幫助老師們拓展思路，做好初高中銜接。姜老師這種站在全球文明史觀解讀歷史的方式，啟迪我們很多歷史從業(yè)者可以從更加廣闊的國際視野、歷史、文化等因素入手建構(gòu)歷史網(wǎng)絡(luò)，更深刻的把握和解讀歷史背景。</h3> <h3> 第二位負(fù)責(zé)解讀的骨干教師是來自實驗中學(xué)、學(xué)識淵博的李逸飛老師。李老師以其深厚的知識儲備，犀利又不失溫度的教態(tài)再次驚艷我們。在教材解讀中李老師強調(diào)：“歷史課堂的建構(gòu)不能建立在符合邏輯的推導(dǎo)上，要建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖妨涎凶x上?？胺Q至理名言呀！因為歷史的演進是歷史必然性與偶然性合力作用的結(jié)果。自始至終李老師都希望每一位從事歷史教學(xué)的同仁可以堅持閱讀，終身閱讀！我們一定不負(fù)所望！</h3> <h3> 下午負(fù)責(zé)解讀教材的是兩位從教多年的資深女將。一位是來自實驗二中的深受學(xué)生喜愛、幽默風(fēng)趣的劉紅霞老師，另一位是扎根鄉(xiāng)村教育數(shù)十年、嚴(yán)謹(jǐn)而溫暖的沐浴店教師張凌老師。劉老師善于從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，還十分注重學(xué)生的理解記憶。張老師則是從細(xì)節(jié)中見真章，邏輯清晰，層層深入，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，尤其注重家國情懷方面的德育教育，主動擔(dān)當(dāng)歷史教學(xué)的社會責(zé)任，使我們感觸良多，也獲益良多。</h3> <h3><br><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>同課異構(gòu)下大顯神通的單元教學(xué)</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b><br></b></span></div> 借助我市今年承辦的煙臺市首屆歷史教學(xué)大比武的優(yōu)秀視頻，在培訓(xùn)的第二天上午于老師組織我們展開了同課異構(gòu)的課例研習(xí)活動。四位優(yōu)秀教師見解獨到，理念鮮活，同課異構(gòu)讓我們零距離感受到了歷史教師們獨具匠心的創(chuàng)新思維。他們或以李大釗的生平串聯(lián)整個單元，或以歷史線索定好基調(diào)，層層深入，條理明晰，或以獨立的歷史事件為突破口，各個擊破，總之，創(chuàng)意疊出，精彩紛呈，使觀課老師們受益匪淺。<br></h3> <h3><br></h3><h3><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>盤點總結(jié)后收獲頗豐的培訓(xùn)學(xué)習(xí)</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b><br></b></span></div> 課例學(xué)習(xí)結(jié)束以后，就到了下午了。下午全體教師們感悟反思，對這一天半的培訓(xùn)內(nèi)容討論總結(jié)，沉淀收獲。在于老師的殷切鼓勵下，老師們積極發(fā)言，把本次培訓(xùn)的收獲真正的落到實處。交流群中老師們紛紛上傳自己的心得體會，在異彩紛呈的思想碰撞中，大家都不約而同的表態(tài)，在今后的工作中定會更加努力，不斷創(chuàng)新，提高素養(yǎng)，完善學(xué)識，為萊陽教育奮斗終生! </h3> <h3> 最后再次感謝于勝華老師。整個過程中于勝華老師以精湛的學(xué)識，獨到的見解，認(rèn)真的態(tài)度，務(wù)實的作風(fēng)感動著每位老師。相信在于老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w歷史教師將踏實嚴(yán)謹(jǐn)，再創(chuàng)輝煌！</h3> <h3>美編：李玲玉<br>文編：李玲玉 </h3> <h3> </h3>