<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 云天收夏色，木葉動和聲。伴著立秋節(jié)氣的到來，2021年8月19日上午，小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員在實驗小學(xué)舉行“學(xué)本教學(xué)”研討活動預(yù)備會。此次會議給大家如沐春風(fēng)，柳暗花明的驚嘆，讓大家在學(xué)本教學(xué)設(shè)計上有了更深層次的領(lǐng)悟。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次會議由科學(xué)名師工作室主持人呂磊老師主持。會議主要議程如下：</span></p> 學(xué)本教學(xué)設(shè)計解讀 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 致知在格物，學(xué)本教學(xué)設(shè)計研討會預(yù)備工作，首先在老師們的匯報聲中起步。每位承擔(dān)設(shè)計匯報的老師都對自己承擔(dān)的設(shè)計進(jìn)行了精彩的匯報。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陳文鳳老師談到：從孩子的實際出發(fā)，設(shè)計主問題。在低年級的學(xué)法引導(dǎo)中，注意細(xì)化學(xué)習(xí)要求。在教學(xué)中要注意搭建問題支架以及學(xué)生語言的規(guī)范描述和多種學(xué)習(xí)方法的有效整合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李廷廷老師在匯報中談到，單元教學(xué)目標(biāo)與課時教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系，以及重難點的突破，導(dǎo)學(xué)單與活動手冊的結(jié)合應(yīng)用問題 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王洪波老師從如何使用教學(xué)用書和教材的創(chuàng)造性使用談了自己的看法，同時他還談到了四維學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)本教學(xué)設(shè)計中的體現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 車洪延老師從教材每個環(huán)節(jié)的有效整合以及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)談了自己的看法。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王冬梅老師提到了怎樣從“主問題鏈”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)重難點，以及有關(guān)學(xué)習(xí)指令的合理運(yùn)用，并強(qiáng)調(diào)了過渡語在教學(xué)環(huán)節(jié)中的主要地位。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張超老師就單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與課時學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的聯(lián)系，以及自己一些合理的教學(xué)建議和教學(xué)實踐經(jīng)驗的進(jìn)行了交流。</span></p> 交流研討 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 抒心中教育情節(jié)，暢專業(yè)知識力量。解讀完畢，工作室每位成員針對各位發(fā)言教師的解讀進(jìn)行了深入的交流研討。每位教師暢所欲言，從自己的視角對學(xué)本教學(xué)設(shè)計各抒己見。在集思廣益、思維和理念的碰撞中學(xué)本教學(xué)匯報的流程相繼產(chǎn)生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> 教研員評價與總結(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教科研中心馬曉黎科長，對本次研討做了評價與指導(dǎo)。 馬老師提了以下建議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一、學(xué)本教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)科學(xué)學(xué)科特點，板塊要清晰，問題要突出。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 二、導(dǎo)學(xué)單要做到圖文結(jié)合。導(dǎo)學(xué)單和活動手冊要做到合理利用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三、課時目標(biāo)的設(shè)計要聯(lián)系課標(biāo)和單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 四、學(xué)程的設(shè)計要注意每個環(huán)節(jié)自學(xué)、互學(xué)和展學(xué)的合理運(yùn)用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 馬老師指出，小學(xué)科學(xué)名師工作室成員要起到模范帶頭作用，把學(xué)本教學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)好、用好。</span></p> 主持人部署工作 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 科學(xué)名師工作室主持人呂磊老師對本次研討會中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了匯總，并提出了修改建議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、學(xué)本教學(xué)設(shè)計的流程要統(tǒng)一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、對設(shè)計意圖要進(jìn)行規(guī)范的講解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、要注意發(fā)言材料和課件中標(biāo)點符號要正確，不要出現(xiàn)錯別字。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">最后，呂老師要求教師們要認(rèn)真對待本次學(xué)本教學(xué)研討會， 特別是本次發(fā)言的教師要確保給全縣教師起到引領(lǐng)作用。</span></p> 思考與收獲 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次教研活動激起了教師的一腔智慧情懷。老師們集思廣益，求同存異，在交流對話、專業(yè)探究的過程中都有所思考與收獲。</span></p>