“人文素養(yǎng)沒有假期”—— 慶幼四園小班組暑假家庭指導(dǎo)方案反饋篇

大慶市幼教中心第十三幼兒園

為了豐富孩子們的暑期時光，使家長和孩子們度過一個有意義的假期，慶幼中心推出假期指導(dǎo)方案，慶幼四園小班組的家長和孩子們，在慶幼中心的引領(lǐng)和班級老師的積極指導(dǎo)下，家長們有計劃的制定計劃并親身參與其中，并充分發(fā)揮“家園共育共治”合力。在此過程中孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣、好品行，在堅持中不斷成長、不斷進步，為孩子厚植“德?行”打下堅實的根基。 　　在假期中，班級老師針對假期指導(dǎo)方案的內(nèi)容逐步的為家長提供專業(yè)性的指導(dǎo)建議，督促寶貝在家中按照計劃內(nèi)容參與其中，家長和孩子們積極參與，????反饋較好。 ??我的假期計劃書人文核心詞：計劃性 　　家長和孩子們認真閱讀家庭指導(dǎo)方案，共同商議并制定具體的假期計劃，孩子們合理規(guī)劃假期生活，培養(yǎng)孩子的計劃性以及按計劃執(zhí)行的能力，在制定計劃的過程中孩子們用圖畫、符號、文字的形式繪制假期計劃書。 No.1堅持作息規(guī)律人文核心詞：主動性 　　??叮鈴鈴~?起床時間到~孩子們假期也需要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣哦，早睡早起、按時起床，伸伸懶腰，穿衣洗漱、洗臉刷牙，一起感受美好的早起時光吧！?? No.2堅持健康飲食人文核心詞：飲食習(xí)慣 　　孩子們在幼兒園中養(yǎng)成良好的進餐和飲食習(xí)慣，在家中也能夠和幼兒園保持一致哦，孩子們堅持獨立自主進餐，營養(yǎng)均衡做到不挑食、不剩飯，能夠愛惜糧食，不貪喝飲料、不貪吃生冷食物，少吃油炸食品，倡議健康飲食，同時了解食物及不同水果的營養(yǎng)成分對身體的益處。???? No.3堅持生活自理人文核心詞：自理能力 　　生活自理能力是幼兒獨立性發(fā)展的第一步，通過練習(xí)折疊衣物、清洗小襪子、整理書架整理玩具、整理床鋪等內(nèi)容，使孩子們逐漸養(yǎng)成自理并自立的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，讓我們一起來欣賞孩子們自理方面的精彩瞬間吧！ No.4堅持家務(wù)勞動人文核心詞：承擔(dān)責(zé)任 　　這個假期里，我們還成為爸爸媽媽最得力的小助手，學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭責(zé)任，做一些力所能及的家務(wù)勞動，掌握了很多的生活技能，并從中體驗參與勞動的樂趣！例如:拖地、洗碗、摘菜、這些都難不倒我們！ No.5堅持每日閱讀人文核心詞：堅持性 　　3一6歲是培養(yǎng)孩子們閱讀的最佳時期，一個好的習(xí)慣將會讓孩子們受益終身。爸爸媽媽們每天記錄孩子的閱讀情況并發(fā)布到朋友圈，在此過程中孩子們不僅能夠觀看畫面內(nèi)容猜測故事情節(jié)并嘗試講述故事內(nèi)容，并且口語表達能力逐漸提高。好習(xí)慣成就好未來，每天堅持閱讀打卡，好習(xí)慣要堅持?！ No.6堅持戶外運動人文核心詞：計劃性 　　夏季正是孩子們骨骼生長及身體各項機能發(fā)育的最佳階段，保證每天的戶外運動時間及足夠的日曬時間，對孩子的身心健康至關(guān)重要。堅持戶外運動能強健體魄、磨練意志、愉悅身心。孩子們已掌握拍球、踢球、騎車、輪滑等運動技能。 ??快來看一看看看誰是班級的運動小健將吧！???? No.1一次社會體驗人文核心詞：新體驗 　　在假期中，孩子們體驗一次跟“爸爸媽媽”去上班，了解每個職業(yè)都要承擔(dān)不同的社會責(zé)任，通過參觀父母的單位，注重讓孩子用心去感受、用眼睛??去看、用耳朵去聽一聽，孩子們體驗到父母工作的辛勞，加深責(zé)任意識、萌發(fā)尊敬父母和長輩的情感、從而在心中培植一種感恩的情懷。 No.2一次家庭野餐人文核心詞：對歸屬感的需要 　　放眼望去，晴空萬里，清風(fēng)?，暖陽??，一切都是剛剛好！ ????出發(fā)去野餐嘍！聽說，在戶外、在帳篷里、在野餐墊上，野餐與美食更配哦??！美食當前??，你的肚子有沒有“咕咕”叫？出發(fā)前孩子們一起動手準備野餐的食物和用品，在野餐的過程中感受一家人其樂融融的氛圍，激發(fā)孩子熱愛自然、關(guān)愛家人的情感，增進家庭成員感情，建立幼兒的家庭歸屬感。 No.3一次親子旅行人文核心詞：問題解決 　　伴隨著和煦的春風(fēng)??，孩子們和爸爸媽媽們懷著愉快的心情開啟了暑期親子旅行之旅，????，一路欣賞旅途的風(fēng)景，拓展孩子們的視野，在旅途中遇到問題及變化時，孩子們會想辦法協(xié)商解決，做一個講文明、懂禮貌的小旅客，讓我們跟隨孩子們的腳步，一起來看看吧！ No.4一次石油之旅人文核心詞：歸屬感 　　大慶是一座石油之城，在假期里孩子們通過參觀大慶的博物館、科技館、鐵人紀念館中了解石油的形成、開采、運輸、應(yīng)用等相關(guān)知識，從而豐富幼兒對石油知識和家鄉(xiāng)石油文化的了解，拓展幼兒的視野，激發(fā)作為一名大慶人感到驕傲和自豪。讓我們一起游覽鐵人展館吧！???? No.5一次歷史的對話人文核心詞：傾聽與表達 　　作為鐵人的后代，理應(yīng)了解鐵人爺爺?shù)挠⑿凼论E及大慶艱辛的奮斗歷史，聽一聽并講一講創(chuàng)業(yè)年代的故事，提高孩子們的語言表達能力，從自身激發(fā)對鐵人爺爺?shù)木磁逯椤?lt;/p> 　　??下面請聽一聽小班組孩子們講述的有關(guān)鐵人的事跡吧！???? No.1孝親寶貝在行動人文核心詞：孝敬 　　為弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老????????、愛老、敬老、助老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩??的心!慶幼四園小班組進行孝心打卡??活動。引導(dǎo)和鼓勵孩子們學(xué)會關(guān)心、尊敬長輩、為長輩做力所能力的事情，將孝心真正付諸行動。 No.2環(huán)保衛(wèi)士在行動人文核心詞：愛護環(huán)境 　　??鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園；美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護。 通過開展環(huán)保活動，小班組的孩子們能夠從自身做起節(jié)約水電、垃圾分類、拾撿垃圾、照顧綠植等等，從而加強了每個人心中的環(huán)保理念，激發(fā)孩子們熱愛自然、勞動、承擔(dān)責(zé)任的意識。“保護環(huán)境，從我做起”環(huán)?；顒?，我們在行動！?????? 　　親愛的家長朋友們，每一個孩子都是充滿希望、含苞待放的花蕾，唯有傾盡心力、精心培育、以身示范，才能靜待花開。為了孩子，讓我們家園攜手并肩，在人文家園共治共育的路上努力前行！樹立好品行，成就好未來！使幼兒的德根在人文素養(yǎng)的滋養(yǎng)下茁壯生長。? 編輯：歐佳校對：李曉威審核：孫浩靜