<p class="ql-block"> 劉寧，共產(chǎn)黨員，西安市高陵區(qū)城關(guān)小學數(shù)學教師，西安市趙榮香名師研修共同體核心成員。陜西省教學能手，西安市基礎(chǔ)教育資源名師，西安市教學能手，高陵區(qū)骨干教師，高陵區(qū)學科帶頭人，高陵區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。</p> <p class="ql-block"> 當我再次捧讀華應(yīng)龍老師的《我就是數(shù)學》這本書時，不只是欽佩他對課堂教學的深刻思考，更多體會到他在書中第六輯《生活感悟》中的所獲。將數(shù)學融入生活，在生活中提煉教育思想，他是一位真正熱愛數(shù)學，熱愛教育的老師！</p><p class="ql-block"> 一、像農(nóng)民種地那樣教書。</p><p class="ql-block"> 農(nóng)民種的莊稼長得不好，從來不責怪莊稼，而是反思自己；土是不是松的適宜？肥是不是施得及時？有沒有及時澆水和除蟲？因為他知道莊稼始終是無辜的。我們應(yīng)像農(nóng)民那樣，經(jīng)常追問自己：學生上課為什么不專心？作業(yè)為何總是出錯？我們不能像“茫茫然”的宋人一樣做出揠苗助長的傻事，而應(yīng)該像郭橐駝種樹那樣“能順木之天以致其性”，“不害其長?！?，“不仰耗其實”，使“其天者全而其性得”……每當讀到這里，我就會想起參加觀摩課活動時的發(fā)現(xiàn)：越是優(yōu)秀的老師，課堂中越發(fā)尊重學生，關(guān)注每位學生的言行、思考過程及學習中體現(xiàn)的情感態(tài)度。他們尊重學生的思考，總能認真傾聽學生的發(fā)言；他們牢記“傳道授業(yè)解惑”的使命，總會不斷追問引發(fā)學生深入思考；他們熱愛自己的學生，總是用具有感染力的話語鼓勵學生激發(fā)上進。教育像農(nóng)業(yè)一樣需要信任，需要寬容，需要耐心，需要期待，需要守望。能像農(nóng)民種地那樣教書，真好！</p><p class="ql-block"> 二、人生不能缺少的“九類朋友”。</p><p class="ql-block"> 書中這樣寫道：一是激勵你讓你看到自己的優(yōu)點，提醒你讓你看到自己的不足的朋友。二是維護你，并能在別人面前稱贊你的朋友。三是和你的興趣相近的朋友。四是能把你介紹給志同道合者的朋友。五是能讓你全身心放松的朋友。六是能讓你有機會接觸新觀點，新事物的朋友。七能幫助你理清工作和生活思路的朋友。八是有了好消息總是在第一時間告訴你，與你分享喜悅的朋友。九是當你遇到困難和挫折時能向你伸出援助之手的朋友。我想華老師應(yīng)該是幸福，他在書中毫不吝嗇地分享了自己與這九類朋友的故事，讓我體會到他的幸運、幸福。借此我也默默祈禱感謝我生命中的貴人。</p><p class="ql-block"> 三、成長需要臭球和噓聲。</p><p class="ql-block"> 華老師酷愛打籃球，在《籃球：我的導師》一文中有詳細地描述，抒發(fā)他在籃球生活中的教育感悟。其中《成長需要臭球和噓聲》一篇，表達了自己學會接受掌聲和接納批評，改進自我完善自我的感想。理想的教學應(yīng)該是對話式的，師生相互請教，雙方互為先生和學生。在批評教育問題上，師生同樣是平等的，教師當然可以批評學生，學生也可以批評老師。作為教師要不斷豐富自己的學識提升自己的理性。因為只有豐厚的學識與徹底的理性才能賦予人一種大氣。因為只有大氣才能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展自己心靈的空間。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 讀一本好書就是和許多高尚的人談話。華老師，為我做了榜樣：蹲下身子，與學生平等交流，關(guān)注成長，不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育成熟和提升。</span></p>