<p class="ql-block"> 夏天走的很匆忙，倏忽間，便沒有了蹤跡，一眨眼，初秋的心動已然敲響了金色的門扉。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期，新征程。為提升我校教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，哈薩爾路小學(xué)于近期組織?？平處熼_展期初集體備課活動。呂兵校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處副主任田萍萍、劉忠南、孫健苡參與到體育組、科學(xué)組、美術(shù)組、道法組、英語組、音樂組之中，共同研討備課內(nèi)容，同時每一組在備課過程中都有了收獲！</p> <p class="ql-block"> 呂兵校長結(jié)合上學(xué)期教師們備課、上課、教案、學(xué)生課堂練習(xí)以及期末的抽測情況進行分析，并對本學(xué)期的專科教學(xué)工作提出了具體要求。在落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)充分發(fā)揮團隊的力量，利用好每周的教研時間，由備課組長牽頭，從“教材把握”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)效果”等方面入手，帶領(lǐng)本學(xué)科教師進行研討，提高課堂的教學(xué)有效性，讓專科教學(xué)穩(wěn)中有序、扎實推進。</p> 學(xué)科備課之體育組 <p class="ql-block"> 體育組的各位教師在備課后，進行了深刻的反思。集體備課能使教師們資源共享，提高教學(xué)效率。為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。除了可利用自有的一些資料外，能為我們提供豐富多彩的教學(xué)信息就是互聯(lián)網(wǎng)了。因此，我們將網(wǎng)上查找的一些信息進行整合，為組內(nèi)人員共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂效率。</p><p class="ql-block"> 體育組在下學(xué)期繼續(xù)落實陽光體育運動，讓學(xué)生走向操場、走到陽光下積極主動參與體育鍛煉。教會學(xué)生強身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣。</p> 學(xué)科備課之道法組 <p class="ql-block"> 道法組的教師們對本學(xué)期道法教學(xué)工作做了總體安排部署，明確了教學(xué)要求、備課要求以及教學(xué)常規(guī)要求等。隨后，主備人孫永菊老師對本學(xué)期道法組教研活動進行安排。接著，通過年段集備，共同探討，在明確本學(xué)期本年級教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力做到學(xué)生為主體，積極地讓學(xué)生參與自主探究活動，親身經(jīng)歷知識產(chǎn)生的過程，從而才能真正掌握和理解知識。</p> 學(xué)科備課之科學(xué)組 <p class="ql-block"> 科學(xué)組全體教師一起討論制定本學(xué)期的教學(xué)進度計劃。我們針對每個年級的教材，進行認真細致的學(xué)習(xí)，研究教師用書，并對教材進行挖掘，紛紛提出了切實可行的教學(xué)措施。備課組長蘇麗娟老師對我校本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作做了總體規(guī)劃，明確了備課要求，教學(xué)常規(guī)要求。通過本次教研活動，加深了對教材的理解，并將按照所指定的目標(biāo)和措施在課堂中實施。同時，更加明確了學(xué)校對學(xué)生課堂常規(guī)的要求和具體檢查方向，在今后課堂教學(xué)中，按學(xué)校課堂常規(guī)去要求學(xué)生，使課堂教學(xué)的質(zhì)量進一步得到提高。</p><p class="ql-block"> 。</p> 學(xué)科備課之美術(shù)組 <p class="ql-block"> 美術(shù)組的教師們在備課過程中，對于教學(xué)目標(biāo)進行了深層次的思考。教學(xué)目標(biāo)要圍繞學(xué)情進行，學(xué)生能一個人或者集體合作的方式參與美術(shù)活動，嘗試體驗各種工具、材料和制作過程，發(fā)展美術(shù)實踐能力。 學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，陶冶其高尚的審美情操，完善的人格。 圍繞美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，更要依據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。</p> 學(xué)科備課之英語組 <p class="ql-block"> 英語組教師們以年段為單位，分年段探討交流學(xué)科教材重難點，研究教學(xué)方法并集體獻策制作多媒體課件，最后每年段形成集備成果。此外，英語組教師們積極貫徹上級的部署要求，針對上學(xué)期質(zhì)檢情況，利用集備時間討論了本學(xué)期教學(xué)各項工作的開展：如培優(yōu)補差工作、學(xué)生英文字母的書寫要求、作業(yè)的統(tǒng)一規(guī)范、如何幫助學(xué)生提高英語詞句記憶、課堂教學(xué)中效率的提高等。</p> 學(xué)科備課之音樂組 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 音樂組的教師們就培養(yǎng)學(xué)生對音樂審美價值的重要性進行了討論。音樂教育的審美價值是將音樂列入中小學(xué)課程的一個重要的理由。長期以來我們以科學(xué)實踐的方式和方法來教授音樂、學(xué)習(xí)音樂，使音樂偏離了人類的生活實踐和情感世界，由于受某種思潮的影響我們過分強調(diào)了音樂的德育價值，將音樂教育視為促進德育的一種工具。應(yīng)該說，音樂有德育的功能和作用，但音樂教育的長處在于給人的道德觀念以情感上的支持。所以，音樂教育的重要價值應(yīng)該是審美教育，我們的課程改革將確立以審美為核心的教育理念，豐富學(xué)生的審美情感體驗，使其具有一定的審美能力，讓生活變得豐富多彩，人類變得文雅和充滿愛心，這才是我們音樂教育的理想目標(biāo)。因此無論是課程標(biāo)準(zhǔn)還是教材，乃至教學(xué)的全部過程都必須體現(xiàn)這種理念。我們應(yīng)該盡一切可能給學(xué)生提供各種類型、風(fēng)格多樣的音樂體驗，盡力開闊學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)具有音樂審美鑒別能力的音樂聽眾。</span></p> <p class="ql-block"> 集體備課集結(jié)智慧，合力打造學(xué)本課堂。學(xué)校各年級、各教研組、各備課組以個人智慧激發(fā)集體智慧的系列集體備課活動必將促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升！</p> <p class="ql-block">策劃、審核:呂兵</p><p class="ql-block">撰稿：田萍萍</p>