外國語“新教育、新教師、新學(xué)期”許琦暑期線上研訓(xùn)階段總結(jié)——家校共育，共創(chuàng)未來。

許琦

為促進(jìn)教師自身快速成長，有幸參加了“新教育、新教師、新學(xué)期”的線上專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)從生命敘事、學(xué)校文化、理想課堂、家校共育四個(gè)方面入手。老師們用專業(yè)成長的方式獲得內(nèi)心的安定和力量，共同經(jīng)歷了一段特別而收獲滿滿的學(xué)習(xí)之旅。 新教育的精神是什么？朱永新老師將它解釋成了四句話：第一，追求理想的執(zhí)著精神；第二，深入現(xiàn)場的田野精神；第三，共同前行的合作精神；第四，悲天憫人的公益精神。追求理想的執(zhí)著精神，所謂“追求理想”是說，新教育是為實(shí)現(xiàn)理想而進(jìn)行的教育，而非單純的傳授知識(shí)；所謂“執(zhí)著”是說，新教育人在教育的路途中不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都不會(huì)退縮，都會(huì)勇往直前。 　　8月14日下午，蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心、專職咨詢師、督導(dǎo)、碩士生導(dǎo)師陶新華教授為我們帶來《青春期孩子的家校合育》講座，從青春期的挑戰(zhàn)與應(yīng)對、家校合作的必要性、家校合作共育的理想關(guān)系三個(gè)層面進(jìn)行講解。 　　總之，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，做一名對未來有理想的教師，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名對自我會(huì)學(xué)習(xí)的教師。理想的教師應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師，而數(shù)十人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。作為一名小學(xué)教師我深深的認(rèn)識(shí)到今后應(yīng)該多讀書，讀有用的書。從而充實(shí)和完善自己各個(gè)方面教學(xué)能力。我的新教育將從閱讀、教學(xué)、生活中起步，相信一分耕耘一分收獲，相信新教育實(shí)驗(yàn)的明天會(huì)更好、更精彩，讓我們攜手同行，為了孩子們的健康成長共同努力吧！