家校攜手共戰(zhàn)“疫”，線上家訪暖人心——湛河區(qū)鐵爐小學(xué)一年級(jí)疫情防控期間開(kāi)展“線上家訪”活動(dòng)

開(kāi)新開(kāi)元

為進(jìn)一步落實(shí)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生家庭的學(xué)習(xí)、健康生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo)，班主任老師采用電話、微信、視頻等多種線上方式進(jìn)行家訪，連線家庭，通過(guò)不間斷的線上家訪，摸清學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況，強(qiáng)化精準(zhǔn)指導(dǎo)，織牢織密疫情防控工作網(wǎng)。 　　雖然不能入戶面訪，但是老師們通過(guò)電話、微信、班級(jí)溝通群等方式架起了溝通的橋梁，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家情況，排查疫情，指導(dǎo)防控、疏導(dǎo)安撫心理，對(duì)孩子們的假期生活進(jìn)行指導(dǎo)，答疑解惑。 　　疫情期間線上家訪主要采取“三問(wèn)兩指導(dǎo)一強(qiáng)調(diào)”的“321”家訪方式完成。三問(wèn)：一問(wèn)，詢問(wèn)孩子及家人的身體狀況，特別關(guān)注暑假期間家長(zhǎng)和學(xué)生外出行程情況，排查有無(wú)和中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返平人員接觸情況和家人從事冷鏈行業(yè)的情況。二問(wèn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，進(jìn)一步的了解暑期學(xué)生在家的看護(hù)情況。三問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)上比較薄弱的孩子進(jìn)行線上交流，詢問(wèn)孩子在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)成果。兩指導(dǎo)：一是通過(guò)線上對(duì)個(gè)別家庭進(jìn)行假期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生提出合理化建議，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。二是通過(guò)班級(jí)群對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行疫情防控指導(dǎo)。向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、防控疫情小妙招、如何正確認(rèn)識(shí)“新冠狀病毒”……各種小貼士，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確面對(duì)疫情，提高科學(xué)防范意識(shí)，不信謠、不傳謠、不造謠、不恐慌，激勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們堅(jiān)定信心、眾志成城、攜手共建平安和諧家園。一強(qiáng)調(diào)：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)疫情防控期間調(diào)適好學(xué)生和家長(zhǎng)的身心狀態(tài)，疏導(dǎo)家長(zhǎng)焦慮情緒，緩解壓力。 　　學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活展示 　　在全民抗“疫”的特殊時(shí)期，通過(guò)“線上家訪”形式，多渠道多路徑傳遞學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)懷，指導(dǎo)學(xué)生家庭合理安排好假期學(xué)習(xí)和生活，線上家訪使學(xué)校的家校攜手育人理念變得更生動(dòng)、更鮮活。老師、家長(zhǎng)、孩子們之間傳遞滿滿的正能量，形成一股暖流，用自己的方式為河南助力！為祖國(guó)加油！