<p class="ql-block">俗話說的好“群雁高飛頭雁帶”。為進(jìn)一步加強班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展。8月15日下午由名班主任工作室李艷紅老師的帶領(lǐng)下，18位班主任共同研討在新學(xué)期如何通過問卷調(diào)查來快速了解學(xué)生？</p> <p class="ql-block">李艷紅老師給大家開了個好頭，為我們開學(xué)接手新的班級，迅速了解學(xué)生出謀劃策。</p> <p class="ql-block">李曉方老師設(shè)計的問卷很細(xì)致，目的性也非常明確，實用性很強！</p> <p class="ql-block">余笑予老師的問卷涉及面廣，便于我們更全面了解學(xué)生。</p> <p class="ql-block">狄靜毅老師的問卷更注重育人教育，真是潤物細(xì)無聲！</p> <p class="ql-block">雷星老師考慮問題環(huán)環(huán)相扣，小小一份問卷調(diào)查卻鋪平了以后師生交往的通暢坦途！</p> <p class="ql-block">李繼紅老師問卷中的第9條，和第12條考慮全面深入，值得大家學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">李艷紅老師根據(jù)白老師的問卷給出建議：“直接設(shè)計成問題更合適，后面附加上設(shè)計意圖效果會更好”！</p> <p class="ql-block">劉媛媛老師的第三條、第五條是很多班主任忽略的細(xì)節(jié)，而被她想到了，給我們都提了個醒！</p> <p class="ql-block">孫敬言老師第一條中家庭成員的身體狀況確實很有必要了解，能是我們準(zhǔn)確把握孩子的心理狀況；第七條能給孩子擎一盞重新開始的希望之燈。</p> <p class="ql-block">康豪豪老師的第四條提醒著我們老師自身改變，很值得我們深思。第五條如我們老師把握的好，會避免很多沖突，我們可以考慮滲入自己的問卷中。</p> <p class="ql-block">芙蓉老師第9個問題可以再深入追問一下：在新學(xué)期你愿意有改變嗎？你愿意哪些人來督促你的改變？</p><p class="ql-block">第10個問題，第一問有點直接，可以再婉轉(zhuǎn)一些更便于孩子接受。</p> <p class="ql-block">江南成功實驗學(xué)校的宋會娟老師問題設(shè)計比較全面，借助這份問卷調(diào)查，讓我們引一縷春風(fēng)，換學(xué)生快樂健康的成長。</p> <p class="ql-block">李杰濤老師的這份設(shè)計比較具有側(cè)重點，通過問題現(xiàn)象可以讓我們追根溯源背后影響孩子健康成長的原因，從而很好的引導(dǎo)處于青春期的孩子，是一份不錯的教人澆心的好戰(zhàn)術(shù)。</p> <p class="ql-block">張闖濤老師對九年級班主任特別有幫助，14,15條是很多老師忽略的，實際上也是我們最需要的。</p> <p class="ql-block">相信通過各位班主任間的經(jīng)驗交流，魅力感染、智慧貢獻(xiàn)，大家共同攜手，快樂成長，一定能夠促使我們新學(xué)期邁向更高的臺階！</p>