序 <p class="ql-block"> 人工智能時代，在人機(jī)協(xié)作系統(tǒng)深入人類社會方方面面的今天，編程將會成為一個基礎(chǔ)性學(xué)科，甚至人文、藝術(shù)都可以基于它有延伸和融合，學(xué)生學(xué)習(xí)編程已經(jīng)由“興趣”轉(zhuǎn)化為“剛需”。</p><p class="ql-block"> 按照《鄒城市 2020 年人工智能教育試點(diǎn)工作推進(jìn)實(shí)施方案》的指示精神——人工智能教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)課堂；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排和大力支持下，自2020年開始，我校以三年級為開展編程教育的切入點(diǎn)，采用普惠式教育模式，將編程教育納入學(xué)校常規(guī)課程，把編程課排進(jìn)課程表，讓編程教育走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合，推進(jìn)人工智能教育在校園的普及普惠。</p><p class="ql-block">.</p> 以考促評? ?根植于思 編程教育傳授給學(xué)生的不是某種特定的知識和技能，而是一種解決問題的“編程思維”，它如同識字、算術(shù)、閱讀這些基礎(chǔ)能力一樣，將在孩子們的日常生活以及日后進(jìn)入社會后發(fā)揮著重要作用。2020年10月，我校被NCT全國青少年編程能力等級測試組委會授予優(yōu)秀考點(diǎn)單位，并正式授牌。NCT編程能力等級測試的學(xué)習(xí)內(nèi)容引進(jìn)到學(xué)校日常教學(xué)中，提升了學(xué)校編程學(xué)情檢測和編程教學(xué)測評水平。 獨(dú)木不成林,一花難成春。要想做好編程教育，要盡可能的尋求上級領(lǐng)導(dǎo)部門和社會力量的支持與幫助，才能形成教育合力，共同助推孩子的成長。在NCT組委會劉老師和邀老師的幫助下，2021年1月22日，我校組織二三年級學(xué)生參加了人工智能思維能力測評公益項(xiàng)目。 該項(xiàng)目旨在面向全國中小學(xué)校普及青少年人工智能素養(yǎng)相關(guān)知識和技能。通過本次活動，學(xué)生們受益匪淺，有33名學(xué)生拿到了“優(yōu)秀”證書，并且獲得免費(fèi)參加NCT圖形化一級考試的資格，極大地推動了我校家長和學(xué)生參加等級考試的積極性和熱情。 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 2021年8月21日，我校24名學(xué)生報(bào)名參加了NCT 青少年編程能力圖形化一級和三級在線測試 。</span></p> <p class="ql-block">.</p> 以評促學(xué)? ?內(nèi)化于心 <p class="ql-block"> 借助NCT青少年編程能力等級考試這個平臺，多元評價(jià)相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 一是證書評價(jià)，NCT不同等級考試的試題，均是經(jīng)過知名教育專家團(tuán)的精心設(shè)計(jì)與論證，并在一定程度上融合了青少年身心成長的特點(diǎn)，每一級別的考試均對標(biāo)基礎(chǔ)思維能力的引導(dǎo)與鍛煉，能力要求逐級提升。</p> <p class="ql-block"> 二是課堂評價(jià)，在編程課堂上，學(xué)生采用《NCT圖形化一級等級教程》作為教材。講授這本教程主要抓住一個“趣”字，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程知識點(diǎn)的同時，教師又對教程進(jìn)行二度開發(fā)，每節(jié)課力求給學(xué)生加入一個小程序制作環(huán)節(jié)，牛刀小試，學(xué)生完成后，教師給予中肯的評價(jià)，讓學(xué)生體會到成功的愉悅。</p> <p class="ql-block"> 三是自我評價(jià)，學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，學(xué)生來當(dāng)“小小老師”。每當(dāng)學(xué)完一個專題，我都會讓學(xué)生自己提前預(yù)習(xí)“鞏固練習(xí)”，課堂上轉(zhuǎn)換角色，由“小小老師”來給大家講解每道題的解題思路。成功的講解和同學(xué)們羨慕的目光讓孩子感受到作為“老師”的自豪！</p> <p class="ql-block">.</p> 以學(xué)促賽? ?外化于行 <p class="ql-block"> 學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，可以運(yùn)用程序表達(dá)生活中的人和事，運(yùn)用程序展示奇思妙想的創(chuàng)意，編程賽事就成為學(xué)生展示自我和表達(dá)自我的最好平臺。</p><p class="ql-block"> 目前我校主要參加一年一度的編程貓創(chuàng)新編程和藍(lán)橋杯兩大賽事。編程貓創(chuàng)新編程是全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（NOC大賽）正式賽項(xiàng)之一，它旨在普及我國編程教育，提升學(xué)生編程能力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維及創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生主動思考、探究問題及解決問題的能力；藍(lán)橋杯中小學(xué)創(chuàng)意編程比賽則是全面和科學(xué)地評測學(xué)生的科技素養(yǎng)、邏輯思維和編程能力，給出可以跨時間地域衡量的綜合評測成績。</p> <p class="ql-block">.</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 編程課程進(jìn)課堂已經(jīng)一個年頭，最大的收獲是孩子們愛上了編程。每次孩子們見了老師問的第一句話就是：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">老師，下節(jié)課學(xué)什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">老師，下節(jié)課做什么程序？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">老師，別忘了上編程課！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。對編程教育的探索永遠(yuǎn)在路上……</span></p> <div>制作：石建星</div>審核：馮戰(zhàn)旗