<p class="ql-block">新高考產(chǎn)生的最大痛點：走班排課</p><p class="ql-block">學(xué)校怎么面對新高考？怎么在新高考的狀態(tài)下能立于不敗之地，甚至彎道超車？</p><p class="ql-block">因為新高考，產(chǎn)生了一個最大的痛點——走班排課。什么叫走班，是新高考倒逼出來的一個教學(xué)模式。以往學(xué)校采用的是所謂的行政班授課，固定班級的授課模式?jīng)]有辦法滿足新高考，就需要開始執(zhí)行走班教學(xué)，學(xué)生沒有固定的班級、同桌、任課老師、教室。</p><p class="ql-block">這就給學(xué)校的教學(xué)模式帶來了顛覆性變化，原來是行政班的授課，每個班一張課表，同班同學(xué)的課表是一樣的。一旦走班后，每個人選擇不一樣，課表完全不一樣。由原來一班一課表，變成一個學(xué)生一個課表。于是排課就變成一個最大的剛需點。</p><p class="ql-block">這個剛需點特別難做，為什么難？那么，核心痛點就來了，走班以后，課表怎么編排？</p><p class="ql-block">之前學(xué)校編排課表，教務(wù)老師因為一個班只有一個課表，每個學(xué)期調(diào)整也不大，所以都是人工編排。走班后，每個學(xué)生一張課表，基本上人工是不太可能的。然而排課這件事情，從算法上來說是一件極難的事情。現(xiàn)在市面上能夠真正做到自動化排課的很少！</p><p class="ql-block">現(xiàn)在很多學(xué)校走班以后，資源夠不夠用，教室就這么多，老師就這么多，大班額一個班七八十個學(xué)生，好像這個事情完全不可能實現(xiàn)。但我們在全國做了那么多所學(xué)校，只要你有一個很好的算法，我們看到的情況，資源的增加，尤其是教師資源的增加不會超過1%。走班只是一個動態(tài)分配的過程，我們的學(xué)生數(shù)沒有增加，我們的課時數(shù)也沒有增加，為什么原來是夠的現(xiàn)在不夠了，無非是你的算法沒有做到最優(yōu)而已，所以如果按照理論的角度講，是夠的。我們的口號是“一人一課表，一校一策略”，每個學(xué)校的走班策略確實不一樣，基于它的師資配比，很多方面去考慮，推它自己的走班模式。無論是哪種模式我們都通過我們的平臺服務(wù)滿足它。</p>