踏著晨光的追夢(mèng)人

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夢(mèng)想是生活的延伸，沒(méi)有夢(mèng)想的青春是沒(méi)有意義的。正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，許許多多追夢(mèng)人不畏艱難，使一個(gè)個(gè)不可能變成可能。正如我們，踏著朝陽(yáng)奔赴寫想，與君共勉. 　　第一個(gè)分享的老師是周瓊老師，演講鏗鏘有力，仿佛一朵戰(zhàn)地玫瑰。記憶最深的就是她那句“從我之后，開(kāi)啟了女校長(zhǎng)的新時(shí)代。”是啊，女性作為教師的絕大部分，是一個(gè)必不可少的部分。而她說(shuō)的新老師第一點(diǎn)，就是“上課”與“賽課”，而作為新教師，我們最初的幾年要將自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)科教師。作為新老師，要做到以下四點(diǎn):謙虛、謹(jǐn)慎、勤學(xué)、好思。最需要記住的一句話就是“教而優(yōu)則仕”。周校長(zhǎng)的從教經(jīng)歷主要是閱讀《一夜的工作》，從政經(jīng)歷是從語(yǔ)文老師——班主任——教導(dǎo)主任——校長(zhǎng)——教育局干部。而她給出的幾點(diǎn)，也起到了很大的鼓勵(lì)意義，作為我們新老師，有志，不庸庸碌碌，論文撰寫，各類賽課；有思，我思故我在，今天這堂課，哪里還可以有改造，今天，我讀書(shū)了嗎？有讀，讀好課標(biāo)，教材，學(xué)生，家長(zhǎng)；有情，走入社會(huì)，情商比智商更重要。最后，她分享了她最重要的座右銘：“讀盡床頭幾卷書(shū)，占得人間一味愚”，使所有新老師受益匪淺。 　　在人類歷史長(zhǎng)河中，書(shū)籍永遠(yuǎn)是人類心靈的慰藉和進(jìn)步的基石，目光所及，汗牛充棟，幽靜的書(shū)房里，書(shū)香彌漫，沁入心扉。 　　第二個(gè)分享的是楊長(zhǎng)春老師，他的課題是“依法履行教育職責(zé)”。而我們老師在教育教學(xué)中應(yīng)履行的義務(wù)，得閱讀以下法律，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》。法律法規(guī)在生活中隨處可見(jiàn)，作為老師，我們更應(yīng)該了解到保護(hù)學(xué)生以及保護(hù)我們自己的相關(guān)法律。而最重要的幾點(diǎn)是關(guān)于尊重學(xué)生受教育的權(quán)利：1：受教育權(quán)的概念；2：受教育權(quán)的主要內(nèi)容；3：侵犯受教育權(quán)的情形；4:侵犯受教育權(quán)的責(zé)任。 　　第三位老師是喻思堂老師，他帶來(lái)的是心理健康教育專題。而第一個(gè)小游戲，就帶動(dòng)了全體老師的興致。把雙手交叉緊握，食指略微分開(kāi)，眼睛盯著手部看，會(huì)發(fā)現(xiàn)手指的距離越來(lái)越靠攏，從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理，“我們目光所至，就是我們行動(dòng)的方向?！倍旅嫣岢隽藥讉€(gè)問(wèn)題：“你快樂(lè)嗎？”“你幸福嗎？”我們中國(guó)的指數(shù)排名是93位。而神經(jīng)遞質(zhì)與幸福是多巴胺與內(nèi)啡肽還有催產(chǎn)素加上血清素的結(jié)合。積極的心理學(xué)認(rèn)為，幸福是一種有意義的快樂(lè)。我們不僅具有積極的心理，也難免偶爾有消極情緒。消極情緒也具有一定的積極意義，首先，消極情緒是大腦向我們報(bào)警，第二，沒(méi)有情緒，就沒(méi)有決斷力和行動(dòng)力，第三，情緒記憶是最刻骨銘心的。作為我們老師，要擁有健全的心理情緒，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。 文案：陳祉駱攝影與編輯：吳玲