賡續(xù)紅色血脈根植文化精神——明珠小學(xué)二（3）班朱哲瑞同學(xué)的博物館奇妙之旅

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“博物”一詞在《漢書?楚元王傳贊》中有記載：“博物洽聞，通達(dá)古今”。博物的本意是辯識(shí)了解各種事物，引申為萬(wàn)物。 “博物館是我們終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，這里收集著人類的記憶，這里珍藏著民族的靈魂，這里抵御著歲月的剝蝕，這里記錄著時(shí)代的變遷。一個(gè)生命因?yàn)橛辛擞洃浂泳剩粋€(gè)國(guó)家因?yàn)橛辛擞洃浂雍裰?，一個(gè)民族因?yàn)橛辛擞洃浂靡匝永m(xù)。請(qǐng)帶著對(duì)逝去記憶的尊崇，走進(jìn)博物館。” ——《博物館里的中國(guó)》 　　2021年的暑假，建德市明珠小學(xué)二（3）班的朱哲瑞同學(xué)開啟了奇妙的博物館之旅。 　　《傳承紅色基因踐行初心使命》濕地紅色印記展展廳里，“紅船精神”、“長(zhǎng)征精神”、“瓊崖精神”、蘆蕩抗日……一段段文字，一幅幅圖片，都吸引著朱哲瑞同學(xué)的目光。 　　“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來(lái)的一百年”。從中國(guó)共產(chǎn)黨成立、中華人民共和國(guó)建立、新安江水電站建成發(fā)電，到改革開放、香港回歸、青藏鐵路通車、倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、建黨百年，一幕幕都讓朱哲瑞感到無(wú)比自豪。 　　一枚枚勛功章、一幅幅獎(jiǎng)勵(lì)狀，都在點(diǎn)滴述說(shuō)著背后一幕幕動(dòng)人的故事，珍藏著一段段珍貴的回憶。 　　《民國(guó)風(fēng)云湖州華章》——“歷史大變局中的湖州與湖州人”展館內(nèi)，從孫中山倡導(dǎo)“天下為公”到國(guó)民革命，從國(guó)共諜戰(zhàn)到浴血抗日，從新文化運(yùn)動(dòng)到近代科技發(fā)展…朱哲瑞同學(xué)沉浸其間，認(rèn)真聆聽。 　　在“風(fēng)調(diào)雨順既壽且昌”家鄉(xiāng)展廳內(nèi)，朱哲瑞詳細(xì)了解魅力家鄉(xiāng)的千年變遷，也對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)充滿期待。 　　中國(guó)刀剪劍博物館里，從石器時(shí)代、青銅時(shí)代到鋼鐵時(shí)代，從冷兵器時(shí)代到熱兵器時(shí)代，刀剪劍的歷史生動(dòng)地展現(xiàn)眼前，朱哲瑞同學(xué)興致勃勃地體驗(yàn)著、感受著。 　　在中國(guó)傘博物館和中國(guó)扇博物館內(nèi)，從形狀、材質(zhì)各異的傘與扇，到制作傘與扇的工具，親手繪制個(gè)性化的扇面，設(shè)計(jì)獨(dú)特的概念傘，朱哲瑞玩得不亦樂(lè)乎。 　　在運(yùn)河手工藝活態(tài)館里，朱哲瑞近距離地觀察著非物質(zhì)文化傳承手工大師們的泥塑、刺繡、陶藝、竹編、皮藝等藝術(shù)作品，不斷贊嘆藝術(shù)大師們的“匠心”！ 　　在“趣玩大運(yùn)河”臨展廳，朱哲瑞沿著世界上最長(zhǎng)且開鑿最早、規(guī)模最大的京杭大運(yùn)河，先后體驗(yàn)了纖夫、挑工等職業(yè)，了解了運(yùn)河“四大名塔”，認(rèn)識(shí)了“五谷雜糧”。 　　在“慶祝建黨100周年百幅剪紙作品展”前，朱哲瑞同學(xué)被一幅幅精美絕倫的剪紙作品所深深吸引?！叭朦h誓詞”、“十大元帥”、“星星之火可以燎原”等等，在朱哲瑞心底埋下紅色的種子。 　　在中國(guó)濕地博物館，朱哲瑞同學(xué)知曉了濕地的概念、濕地形成的原因和濕地的功能；通過(guò)近距離的互動(dòng)觀察，也對(duì)保護(hù)濕地有了自己的體會(huì)“保護(hù)濕地，從我做起”！ 　　在千姿百態(tài)的軟體動(dòng)物門和形形色色的螃蟹、海星和珊瑚展柜前，朱哲瑞不禁為之嘆服大千世界的奇妙。 　　博物館見證著歷史長(zhǎng)河的星星點(diǎn)點(diǎn)，讓孩子真正“觸摸”和“感受”歷史，用實(shí)物傳遞知識(shí)、用知識(shí)獲取力量，或許這就是博物館奇妙之旅的意義所在！