<p class="ql-block"> 央視財(cái)經(jīng)《對話》邀請了一位素質(zhì)教育“先行者”校長，不走尋常路，堅(jiān)持素質(zhì)教育，將青春的選擇權(quán)交給了孩子，讓他們探索真正屬于自己的未來：</p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">讓我們一起聆聽趙校長的教導(dǎo)：</b> </h1><p class="ql-block"> 1.“決定孩子未來是否幸福，不是記憶的知識總量和考試的分?jǐn)?shù)，是這個(gè)孩子的性格和責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> 2.“高分是我們真正素質(zhì)教育伴隨著的副產(chǎn)品，它不是我們素質(zhì)教育追求的目標(biāo)?！?lt;/p><h1> 3.“(應(yīng)試)這一種學(xué)習(xí)方式會(huì)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維能力、創(chuàng)造能力，當(dāng)我們的孩子走向社會(huì)全部就扼殺掉了?！? </h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 趙校長的字里行間滿滿的都是對孩子終身幸福的向往，就像271教育理念中趙校長一直教育老師們說的那樣，讓每個(gè)孩子的一生成為一個(gè)精彩的故事！立志為孩子的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展而努力。圣卓的干部們以趙校長為榜樣，學(xué)習(xí)趙校長，研究趙校長，牢記趙校長的每一句指導(dǎo)，結(jié)合工作落地做實(shí)。本次《對話》既是對271教育理念的深入闡釋，也是干部們的一堂極其重要的大課，紛紛在群里分享自己的感悟，激勵(lì)著他人，成長著自己！</p> <b><font color="#167efb">尹德新副校長感悟頗深，她在分享中提到：</font></b><div> 1.課業(yè)負(fù)擔(dān)對素質(zhì)教育的影響、素質(zhì)教育與分?jǐn)?shù)的關(guān)系等兩個(gè)問題，雖然不能全面涵蓋所有教育問題，但是能讓我們正確審視什么是教育、什么才是真正的素質(zhì)教育。而對這個(gè)問題的正確認(rèn)知，完全可以從271教育哲學(xué)體系中得到，作為271人，我們也必須要弄明白，這些年的實(shí)踐，也充分證明了我們理論和實(shí)踐的正確性、科學(xué)性、遠(yuǎn)見性，我們應(yīng)該自信并堅(jiān)定走下去。<br> 2.素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)不是一句空話，它挑戰(zhàn)的首先是理念。其次，落地還要有載體，而課程就是實(shí)現(xiàn)教育追求的最有效載體，課程的體系架構(gòu)、設(shè)計(jì)理念、實(shí)施路徑、評價(jià)方式都需要在新形勢下做出更優(yōu)化的設(shè)計(jì)。第三，課堂作為主陣地，也是一個(gè)學(xué)校育人理念能落地的很重要方面，當(dāng)下，我們探討的大單元整體學(xué)習(xí)就是最合適的學(xué)習(xí)方式，它融合了我們對師生生命成長、對學(xué)科本質(zhì)、育人本質(zhì)、核心素養(yǎng)等的理解，是系統(tǒng)的教育理念的呈現(xiàn)。<br> 3. 新的國際國內(nèi)形勢下，每一個(gè)我、每一個(gè)當(dāng)下對我們育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都很重要。新的學(xué)期要鎖定目標(biāo)、堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地，吃透好國家意志、吃透好集團(tuán)精神，認(rèn)真做好自己的崗位工作，從每一件小事、每一個(gè)項(xiàng)目開始，為學(xué)校品牌做出貢獻(xiàn)，為國家教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！<br></div> <b><font color="#167efb">韓建剛副校長分享道：</font></b><div> 三位校長對當(dāng)下素質(zhì)教育都清晰做了闡釋，趙校長對每一個(gè)問題的回答與解讀都是那么得自信與堅(jiān)定，趙校長經(jīng)常說“我們怎么說，我們就怎么做，我們怎么做，我們就怎么說”，趙校長用堅(jiān)定的信念在詮釋著271哲學(xué)與信仰。<br> 1.分?jǐn)?shù)是271教育的副產(chǎn)品。我們不以追求分?jǐn)?shù)為最終目的，知識和能力只是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而知識形成的過程和能力形成的過程才是學(xué)習(xí)本身。<br> 2.培養(yǎng)孩子三年為孩子三十年準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子六年為孩子一生奠基。素質(zhì)是一個(gè)人全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，271教育“學(xué)子八大品質(zhì)”就是學(xué)生未來適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)的必備品質(zhì)。<br> 3.課程是育人的重要載體。271教育對“課程”的定義是非常全面和到位的，我們必須要?jiǎng)?chuàng)造適合每個(gè)孩子一生生命成長的、豐富多彩的、富有個(gè)性的課程。<br> 4.堅(jiān)定271教育信念。不是因?yàn)榭匆姴畔嘈牛且驗(yàn)橄嘈挪拍芸匆姟?71教育指向于師生生命成長，我們在“立德樹人”根本任務(wù)的指導(dǎo)下，為黨育人，為國育才。<br></div> <div><b><font color="#167efb">岳秀朋副校長這樣說道：</font></b></div> 分?jǐn)?shù)，一直以來是推行素質(zhì)教育、立德樹人之路上的攔路虎，三位校長給我們很好的詮釋了什么教育。我們271教育一直走在“非唯分?jǐn)?shù)論”之路上，但是一路坎坷，充滿荊棘：家長的壓力，社會(huì)大眾的認(rèn)知。<br> 我們需要做的：<br> 1.堅(jiān)定271教育信念，培養(yǎng)“完整”的人，始終是我們追求不變的真理。<br> 2.繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的思想，讓271教育理念真正根植于心，外顯于行（動(dòng)）。變則通，通則久。<br> 3.繼續(xù)通過家校共育課程，惠及圣卓千百家庭，改變家長，改變孩子。<br> 4.培養(yǎng)具有完整人格的人是我們271教育的主產(chǎn)品，分?jǐn)?shù)是副產(chǎn)品，一樣都不能少。 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">董春玲校長在“森嶼雜文”公眾號《長路漫漫》中這樣寫道：</b></p><p class="ql-block"> 做教育，需要一顆勇敢而又寧靜的心，才能在這漫漫長路上遇見風(fēng)景，創(chuàng)造精彩故事。做行動(dòng)的巨人，緊跟時(shí)代節(jié)奏！幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己、讓每個(gè)孩子的一生成為一個(gè)精彩的故事！我愿意在這條長路上漸行漸遠(yuǎn)，用一生去踐行與成全。</p><p class="ql-block"> 與諸君共勉！</p>