<p class="ql-block">一些孩子哭鬧不肯入園，一些孩子在與父母分離時(shí)難舍難分，家長(zhǎng)甚至不得不“一起入園”；一些孩子在幼兒園里不吃不喝，嚴(yán)重影響了身心發(fā)展。</p><p class="ql-block">這除了孩子與父母分離焦慮的正常因素外，早教專家指出，很多時(shí)候由于家長(zhǎng)無意中為孩子做了“負(fù)面強(qiáng)化”，也導(dǎo)致孩子對(duì)幼兒園的嚴(yán)重恐懼。</p><p class="ql-block">這里給各位已經(jīng)或即將入園的孩子家長(zhǎng)們提個(gè)醒，有些話不能和孩子說哦~</p> <p class="ql-block">在遇到孩子不聽話的時(shí)候，“讓老師收拾你”往往成為管教用的“金句”。長(zhǎng)期以來，家長(zhǎng)兒時(shí)所受到過的“恐嚇”教育自覺不自覺地影響著家長(zhǎng)對(duì)下一代的教育。</p><p class="ql-block">在遇到孩子不聽話或者調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，“再不聽話就把你送到幼兒園去，讓老師收拾你”這句話往往脫口而出。</p> <p class="ql-block">這句話不僅會(huì)削弱家長(zhǎng)的威信，還為孩子制造這樣一個(gè)印象：幼兒園是個(gè)可怕的地方，老師是個(gè)可怕的人，只有不聽話的孩子才去幼兒園，上幼兒園是對(duì)孩子的懲罰。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子不斷聽到家長(zhǎng)這樣的“嘮叨”教育之后，對(duì)幼兒園和老師的恐懼心理不斷強(qiáng)化，并出現(xiàn)拒絕入園的行為。</p> <p class="ql-block">孩子入園前，家長(zhǎng)們有時(shí)會(huì)有意無意看著孩子這樣說。這會(huì)讓孩子以為幼兒園會(huì)限制他的自由與活動(dòng)，對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒。</p><p class="ql-block">這一負(fù)面信息會(huì)令孩子在入園前就有了一種恐懼：幼兒園將限制他的自由或快樂。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)不要將孩子現(xiàn)在的生活與幼兒園進(jìn)行任何負(fù)面的比較，否則會(huì)助長(zhǎng)孩子對(duì)入園的抵觸情緒。</p> <p class="ql-block">有的家長(zhǎng)對(duì)孩子從小就包辦代替的多，以至于這些孩子出現(xiàn)自理能力比同齡孩子弱的情況。</p><p class="ql-block">當(dāng)看著即將要入園的孩子仍不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己穿脫衣，不會(huì)自己收拾自己的物件時(shí)，家長(zhǎng)又忍不住發(fā)出類似的牢騷。</p><p class="ql-block">當(dāng)家長(zhǎng)這么說時(shí)，孩子可能會(huì)懊惱自己笨，失去了入園的信心，同時(shí)覺得沒有人能幫助他，自然不想入園。</p> <p class="ql-block">其實(shí)入園后，老師會(huì)幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的一日作息習(xí)慣、科學(xué)有序的生活常規(guī)，并且逐步放手讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，多方面提高孩子的自理意識(shí)和能力。</p> <p class="ql-block">擔(dān)心孩子因入園焦慮而哭鬧，有的家長(zhǎng)會(huì)提前給孩子“敲警鐘”。這種嚇唬的方式往往適得其反，讓孩子對(duì)入園更沒有安全感，擔(dān)心爸爸媽媽離開后，就再也不去接他了。</p><p class="ql-block">那么小的一個(gè)人，要離開親人呵護(hù)的懷抱，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，怎能沒有一些不適和抗拒呢？</p> <p class="ql-block">面對(duì)孩子的“入園焦慮”，家長(zhǎng)應(yīng)更多地表現(xiàn)出關(guān)切與愛護(hù)，幫助他排解負(fù)面情緒，引導(dǎo)其逐漸認(rèn)識(shí)幼兒園的“有趣”與“好玩”，而不能為了讓他留在幼兒園就嚇唬他。</p> <p class="ql-block">孩子上幼兒園，擔(dān)心他被欺負(fù)是很正常的。但孩子這才第一天入園就聽到這樣的話，本來就是急得要哭的節(jié)奏，再聽到這樣的話，真的要對(duì)這個(gè)完全陌生的地方，徹底失去安全感了。</p><p class="ql-block">其實(shí)如果擔(dān)心孩子被欺負(fù)，剛?cè)雸@前，不妨換一種說法，比如“回家后，幼兒園里遇到有趣的、或者不開心的事情，都可以跟爸爸媽媽說哦！”</p> <p class="ql-block">這句話一說，不經(jīng)意間流露出父母對(duì)老師的不信任。孩子本身都是非常敏感的，父母這種對(duì)老師的不信任也會(huì)傳遞給他們，從而先入為主地認(rèn)為老師很兇、老師不會(huì)愛護(hù)他們。</p><p class="ql-block">愛孩子是父母的天性，愛孩子也是幼師的天職，這兩種愛確實(shí)有區(qū)別。</p> <p class="ql-block">比如當(dāng)孩子摔倒時(shí)，老師不會(huì)像媽媽一樣趕緊抱起孩子，而是鼓勵(lì)孩子自己爬起來；當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，老師不會(huì)一直追著喂，而是通過繪本故事、兒歌等引導(dǎo)孩子獨(dú)立進(jìn)餐，認(rèn)識(shí)偏食、挑食的害處。</p> <p class="ql-block"> 三文幼兒園辦公室宣</p><p class="ql-block"> 2023年8月24號(hào)</p>