<p class="ql-block ql-indent-1">如何和學(xué)生相處，如何在學(xué)生面前建立威信并讓他們朝好的方向發(fā)展，這對一個才從大學(xué)或師范院校出來并要求當(dāng)班主任的“新老師”而言是個很嚴(yán)重的問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天我們整理關(guān)于孩子的25條定理，希望能讓‘新老師們’在治理班級的時候更加的輕車熟路。另外，偷偷告訴你，這25條定律對家長一樣兼容哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尼采說：兄弟，如果你是幸運(yùn)的，你只需有一種道德而不要貪多。只有一只手表，就可以知道是幾點(diǎn)，兩只手表并不能告訴孩子更準(zhǔn)確的時間，只會讓孩子失去對準(zhǔn)時的信心。它會把孩子弄的無所適從，不知道自己該以哪一個為標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">手表定律告訴我們：一個人不能同時由兩個以上的人來指揮，否則將使這個人無所適從；一個人不能同時選擇兩種不同的價值觀，否則，他的行為將陷于混亂。同樣，一個孩子不同能時接受父母不一致的教育，否則，他也無所適從。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有一個智力題目：如果盧浮宮失火，當(dāng)時情況只能走救一幅畫，那么你救那一幅。金獎答案是：離出口最近的那幅畫。(題外話：這個答案應(yīng)該還包括：最快時間最容易能取到的畫；離自己最近的畫。等等。這與另一個智力題目：自己的媽媽和妻子同時掉水，該先救誰差不多)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這個故事說明一個深刻道理，成功的最佳目標(biāo)未必是最有價值的個，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一位年輕人，在國外深造，他想學(xué)的是畫畫，但生活拮據(jù)，只好讀書這余打工，他找到一份工作，修剪草坪。這項工作不僅與畫畫沒什么關(guān)系，而且常用剪子會把手變的精糙。年輕人開始并不愿意，但現(xiàn)實(shí)又讓他只能先做下去。有一次，他不小心剪缺了一個地方，他想盡辦法進(jìn)行了修補(bǔ)，沒想，這比原先還漂亮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他慢慢的愛上了這份工作，也做的越來越好。以致于他后來的他不用親手修剪草坪了，他的意見比他的技術(shù)更值錢。幾年過去了，他在異國立住了腳，過上了富足的生活。親朋都說他成功了，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。然而，當(dāng)他看到當(dāng)年的畫板的時候，他迷茫了，自己現(xiàn)在算不算成功呢，還是離夢想越來越遠(yuǎn)了呢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">成功完全是個人現(xiàn)像，每個人的人生觀、價值觀不一樣，成功定義也就不同。他人的掌聲和喝彩固然令人高興，但最重要的還是自我的評價，如果你知道你的真正需要，就沒必要征求他人的意見了。這也就能解釋，有人身家不菲，還樂意去做義工；有人條件優(yōu)秀，還愿意到貧苦的地方去工作生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子也有他的價值觀，不要因為他的手表跟父母的手表時間不一樣，就去打亂他的生活。把握住當(dāng)前機(jī)會，也就不會出現(xiàn)猴子拾桃，最后一無所獲的現(xiàn)像了。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這個問題大概是各位家長最關(guān)心的問題了，中國教育研究微信公眾號后臺也經(jīng)常收到各位媽媽對此類問題的咨詢。早戀對青少年而言是正常的，家長不必把它看成大逆不道的滔天大罪，施以重壓。更不應(yīng)該粗暴干預(yù)，而應(yīng)該理解他們的需求，幫助孩子樹立正確的愛情觀，了解愛的真諦，以平等的姿態(tài)與他們交流自己對人生、愛情、學(xué)業(yè)的感悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“禁果”一詞源出《圣經(jīng)》。它講的是，一名叫夏娃的年輕人原本對智慧樹上的果實(shí)熟視無睹，但上帝著重強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)任何人偷摘果實(shí)，這引起了夏娃的注意和興趣，最終他偷吃了禁果，被貶人間。人們將這種被禁果所吸引的心理現(xiàn)像，稱之為“禁果效應(yīng)”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子在入學(xué)后，就開始有朋友的需求；在青春性，對異性會產(chǎn)生好感，甚至?xí)懈星闆_動。我們不要輕易對他們的交往做結(jié)論，這個時候，有很多是友情、是愛慕、是好奇，注意引導(dǎo)，就會有好的結(jié)果。13歲的德比與艾麗斯走到了一起，一開始家長和老師都全力干涉，這反而讓他們有了共同語言，他們更加接近。</p><p class="ql-block ql-indent-1">后來，校長改變策略，他將孩子和老師都叫去，不僅沒批評孩子們，反而說老師誤會了他們，把他們純潔的友情玷污了。過后，兩個孩子還是照樣來往，但沒過多久，他們就因為沒有共同點(diǎn)而漸漸疏遠(yuǎn)，最終，分道揚(yáng)鑣。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，越是難以到的東西，在人們心中的地位越高、價值越大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對早戀或愛慕另一對待方向是，引導(dǎo)或忠告。15歲的韋爾奇喜歡上班長的一位女生，不知道怎么辦。老師告訴他說：像你這么大的時候，我也喜歡上一個小女孩。但父親說，這個小女孩不是世界上最漂亮的，最漂亮應(yīng)該在最優(yōu)秀的大學(xué)里。后來，我就努力的考上了一所世界知名的大學(xué)。果然這里有很多漂亮的女孩，只要我愿意，我可以和他們?nèi)魏我粋€交朋友?，F(xiàn)在，親愛的韋爾奇，你認(rèn)為你說的這個女孩是世界上最漂亮的女孩嗎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">韋爾奇搖搖頭，最后，他考上了一所好的大學(xué)。在大學(xué)后，他又碰到同樣的問題，他告訴他以前的老師。老師告訴他，工作以后還有更多的女孩子等著你去選擇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">加以引導(dǎo)，將情感轉(zhuǎn)發(fā)為學(xué)習(xí)動力，這是孩子們樂意接受的方法。另一位故事中，父親對孩子說出一番忠告：你被一位女孩喜歡，說明你很了不起；你喜歡一位女孩，說明你的眼界很開闊。你如果就在這里發(fā)展，你可以跟她繼續(xù)來往；如果你要在市里發(fā)展，應(yīng)該在市里解決這個問題；在省里發(fā)展，就在省里解決；在北京發(fā)展，就在北京解決；在國外發(fā)展，就出國解決。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在哪里發(fā)展，就在哪里解決，是一個非常好的忠告。解決了實(shí)際問題，也讓孩子看的更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">(注：處理方法、語言，不要對著書著照抄，也要注意自我創(chuàng)新，發(fā)展，這樣，才會更有實(shí)用價值。)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">甘地夫人的兒子拉吉夫12歲時，因病要做手術(shù)。面對緊張、恐懼的拉吉夫，醫(yī)生打算說一些：手術(shù)并不痛苦，也不用害怕。等善意的謊言?？墒牵实胤蛉藚s認(rèn)為，孩子已經(jīng)懂事了，那樣不好，她阻止了醫(yī)生。她平靜的告訴拉吉夫：手術(shù)后有幾天會相當(dāng)痛苦，這種痛苦誰也不能代替，哭泣或喊叫都不能減輕痛苦，可能還會引起頭痛，所以你必須勇敢的承受它。手術(shù)后，拉吉夫沒有哭，也沒有叫苦，他勇敢的忍受了這一切。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在現(xiàn)實(shí)生活中，挫折時常出現(xiàn)，就很多挫折常常無法避免，讓孩子勇敢面對，他以后的人生道路會更平穩(wěn)。一家德國公司招聘10名職員，一位青年看見自己沒被錄取，悲痛欲死，回家便要跳河自殺，所幸被親友救下。正當(dāng)他悲傷之際，從公司傳來好消息，他的成績是被錄取的，但電腦有誤。他欣喜若狂。然而，德國公司再次拒絕了他。理由是：如此脆弱的心理，何以擔(dān)當(dāng)重任。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓孩子自己多多嘗試，讓他們自己得以教訓(xùn)，這比經(jīng)驗往往更重要。很多時候，父母也要常常為他們?nèi)藶榈脑O(shè)置麻煩，例如多讓他做一些力所能及的事，在他過于順利的時候，設(shè)置一些障礙。幫助他們成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愛，并不是孩子要什么就給他什么，也不是給他多少錢滿足他的物質(zhì)需要，而是給孩子一種精神上的溫暖和鼓勵，讓他明白父母的苦心和期望，從而改變自己不良的行為狀態(tài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">布賴恩有一個嗜酒如命的單身母親，在缺少家庭溫暖的情況下，是什么讓他去上學(xué)的呢。他說：每年都至少有一位老師夸我的作業(yè)。因為他們，我才堅持著做我的作業(yè)。上中學(xué)了，我已失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，我的中學(xué)校長知道了我的情況，他照顧我，關(guān)心我，每次逃學(xué)，他總會把我叫到辦公室去談話，就像老爸一樣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以，我順利的考上一家不錯的高中。但進(jìn)入高中，沒人再讓以前的校長關(guān)心我了，后來我又不斷逃課，跟一些小混混在一起，最后，一起群毆事件，進(jìn)了少年犯管教管，在這里，遇到一位慈愛的老者，在他的幫助下，我又對讀書充滿興趣，完成高中課程，并考上一所文科藝術(shù)學(xué)院，并獲得全額獎學(xué)金，在讀書期間因參加全美大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作大賽獲得一等獎而聞名全國。</p><p class="ql-block ql-indent-1">美國“兒童問題”專家，教育學(xué)家威廉說，這就是“真愛法則”。他說：愛是一個孩子向前的全部力量，教育的秘訣就是愛，教育的捷徑就是愛之路。在孩子調(diào)皮時，給他真愛，是用心的關(guān)懷、交流，而不是下結(jié)論，放任自流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《圣經(jīng)-新約-馬太福音》上有個故事。一位富人要去遠(yuǎn)行，臨行前，他將財產(chǎn)委托給他的仆人掌管，根據(jù)各人才干，給了第一個仆人5塔倫特(注：古羅馬貨幣單位)，第二個仆人2塔倫特，第三個仆人1塔倫特。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一個仆人通過經(jīng)商賺了5塔倫特；第二個仆人也賺了2塔倫特；第三個人卻把錢埋在土里。富人回來了，對前面兩個仆人說：你是位自信的人，我會讓你掌管更多的事情。但把第三個人的1塔倫特奪下，給了第一個仆人。“凡是有的，還要給他，使它富足；但凡沒有的，連他所有的，也要奪去”，知名社會學(xué)家羅伯特將這種現(xiàn)像稱之為“馬太效應(yīng)”。這說明了一個事實(shí)的存在，任何個體、群體或地區(qū)，一旦在某一方面獲得成功和進(jìn)步，產(chǎn)生積累優(yōu)勢，就有更多的機(jī)會取得更大的成功和進(jìn)步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在兒童自信心的培養(yǎng)上，越有自信心的孩子，就越能受到來自各方面的鼓勵和幫助，取得更多的好成績，而這些好成貫又會進(jìn)一步刺激孩子自信心的成長，從而進(jìn)入良性循環(huán)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">美國的心理學(xué)家，曾對150名很有成就的人的性格進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，他們都具有三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是性格上具有堅韌性；二是善于為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷進(jìn)行成果的積累；三是很自信。一位哲人說：當(dāng)你有天才的感覺，你就會成為天才；當(dāng)你有英雄的感覺，你就會成為英雄。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個中國小女孩，眼神中透露著飽滿的天真、堅韌、自信各種精神，讓人動容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在孩子的自信心培養(yǎng)中，我們要找到培養(yǎng)他自信心的起點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢)、讓他勇于嘗試(在失敗中取得成功經(jīng)驗，再加以表揚(yáng))、對他的自信心加以呵護(hù)(肯定他的與眾不同)、并對他的自信心予以張揚(yáng)(肯定他的進(jìn)步，并及時表揚(yáng))。每次都能取得進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴的，也需要充分肯定，不要給太多壓力，而是引導(dǎo)他進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">狐貍世界的法則是：成年后的狐貍不能跟父母在一起生活，它們必須獨(dú)立養(yǎng)活自己，這也是自然法則。如果你不懂的生存，你就被淘汰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">很多百萬富翁讓他們的孩子自己打工等掙零花錢，因而孩子們在學(xué)校撿垃圾等都不覺得丟臉面，這是份光榮的事情。在洛克菲勒的家族里，就是這樣對下一代的培養(yǎng)都是讓他們自小做一些可以做的事情，并記下帳目，算起工錢，他們并不是沒錢，而是培養(yǎng)孩子們的艱苦自立的品格和勤勞儉仆的美德。</p><p class="ql-block ql-indent-1">喜劇明星戴維說起自己的成功秘決：在自己畢業(yè)的時候，收到了一份最重要的禮物，父親給了他一塊硬幣，語重心長的說，拿去買份報紙，然后找份工作，自己去闖一闖吧。(他家里很富裕)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一位年輕的母親，帶自己的孩子去公園，有很高的臺階，孩子興奮的自己要爬上去。在他跌倒的時候，他望了望母親，母親慈愛又鼓勵的眼神，他終于自己爬上去了。人生的階梯，我們不知道要經(jīng)歷多久，但有一點(diǎn)，沒有人可以幫我們來爬這個人生階梯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因而，當(dāng)我們舍不得讓孩子受這個苦那個苦，如開車送上學(xué)等，誰知道，這在以后，孩子會失去多少難以學(xué)到的東西呢。沒有人在孩子的未來可以幫他，只有他自己。所以，有遠(yuǎn)見的富人，只把很小的一部分財產(chǎn)留給后代，就是要讓他們明白，唯有他們自己努力，才能活的更好，否則，富余的財富，讓他們失去創(chuàng)造力，后代的后代也更難以保持家族的優(yōu)勢地位。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">很久以前，挪威人從深海捕勞的沙丁魚，總是還沒到達(dá)海岸都已經(jīng)死了。但有一條漁船總能帶著活魚上岸，活魚比死魚可是貴上好幾倍呢。這是為什么呢，原來，漁人在這船的魚槽里放進(jìn)了鲇魚，鲇魚是沙丁魚的天敵，鲇魚出于天性不斷追逐沙丁魚，在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命流動國，激發(fā)了其內(nèi)部潛能，從而活了下來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這就是“鲇魚效應(yīng)”，它告訴我們，競爭可以激發(fā)人的內(nèi)部潛能。在孩子教育上，給他們競爭的舞臺，培養(yǎng)他們的競爭意識，讓他們以后更能以積極的心態(tài)面對人生。保護(hù)反而適得其反，動物園里的老虎，看來起像貓，就是缺少競爭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我國有個“孔融讓梨”的故事，說的是培養(yǎng)孩子謙讓的美德。有一個犯人，說到自己的時候，講了這個故事的一個版本的續(xù)集。他心里是想大的蘋果的，當(dāng)媽媽問他的問候，他說吃小的。媽媽歡喜的將大的蘋果給了他，從此，他就學(xué)會了說謊。引導(dǎo)不對，就造成后果不同。另一個版本中，當(dāng)媽媽問到三個孩子要什么蘋果時，大家都爭著要大的。媽媽告訴他們：大的蘋果就一個，你們?nèi)バ藜舨萜喊?，誰最先完成，誰就吃它了。這就是引導(dǎo)到公平競爭上去，后來，這三個小孩都取得成功。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)內(nèi)容前面很多節(jié)里有類似建議，不詳作解釋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">慈母多敗兒，溺愛常常讓孩子變的軟弱、無能、任性。我國有句成語：過猶不及。說的是凡是“過分”都會帶來很大的傷害。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">有些父母，總是記著孩子的“不是”與“錯誤”，對孩子已經(jīng)形成一種不成才的刻板印象，當(dāng)孩子進(jìn)步后，還是以原來的語言去評價他，這就傷了孩子的自尊，也影響了父母在孩子心中的形象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有人出了這樣一個問題請眾人回答：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑過來一位小孩，急促地對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了”老人問：“這孩子是你什么人？”，公安局長說：“是我兒子”。請問：這兩個吵架的人和公安局長是什么關(guān)系。這一問題，在被調(diào)查的100人中，只有兩人答對。</p><p class="ql-block ql-indent-1">調(diào)查者后來向一個三口之家問這個問題，父母沒答對，孩子卻很快答了出來：“局長是個女的?！睘槭裁茨敲炊喑赡耆舜鸩粚@個簡單問題呢。這就是“刻板效應(yīng)”，也叫“定勢效應(yīng)”，即依照自己固有的看法，公安局長應(yīng)該是男的去推想，所以找不到答案。而小孩子沒這方面的經(jīng)驗，而而一下子就能答對答案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個實(shí)驗中，實(shí)驗者向兩組學(xué)生展示同樣一張人物照片，要他們用文字對照片加以描述。實(shí)驗者對第一組學(xué)生說，這是一位怙惡不悛的罪犯；對第二組學(xué)生卻說：這個人是一位大科學(xué)家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一組學(xué)生描述：深陷的雙眼表明他內(nèi)心充滿仇恨，突出的下巴證明他沿著犯罪道路頑固到底的決心……</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二組學(xué)生描述：深陷的雙眼表明此人思想的深度，突出的下巴表明此人在人生道路上有克服困難的意志……</p><p class="ql-block ql-indent-1">僅因為先前的提示不同，描述結(jié)果竟有戲劇性的差距。生活中這種例子是常有的事情：青年人認(rèn)為老年人保守；老年人認(rèn)為青年人舉止輕浮等等。這也就能解釋人們往往容易一見鐘情。以貌取人的情況，比比皆是。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蘇東坡有次看佛印，看到他坐著，就說：你看起來是坨屎；佛印看他是站著的說：你看來是一座佛。蘇東坡大笑而去，回家告訴了蘇小妹。蘇小妹笑道：你以為你得了便宜，其實(shí)你心中想著屎就會說是屎，他心中想著佛就是佛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不要讓自己的刻板，印記孩子的進(jìn)步。要對他的進(jìn)步看在眼里，放在心中，還要及時表揚(yáng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">來源 微信公眾號——新校長傳媒</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">版權(quán)歸原作者（平臺）所有</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">如涉侵權(quán)請聯(lián)系我刪除</span></p>