<p class="ql-block">作者：春華秋實(shí)</p> <p class="ql-block"> 一九六七年，我從錫盟師范中師八班畢業(yè)。一九六八年七月，我們班四位同學(xué)響應(yīng)毛主席大中專畢業(yè)生要“面向邊疆、基層、工廠、農(nóng)村”的號(hào)召，來到了東烏旗。開始，我被分配到東烏旗直屬小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)還到旗招待所接我。為了表達(dá)對(duì)毛主席的忠誠，我謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的好意，執(zhí)意要求到更加艱苦的公社小學(xué)去工作。在與旗革委會(huì)文衛(wèi)組領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)多日之后，他們改派我到烏拉蓋公社學(xué)校任教。聽說烏拉蓋很快要組建軍墾，我高興極了，覺得能到解放軍領(lǐng)導(dǎo)的地方去工作，更鍛煉人，第二天便到達(dá)距東烏旗三百多里外的烏拉蓋公社學(xué)校,開始了七年的執(zhí)教生涯。</p> 烏拉蓋公社學(xué)校是一所蒙漢雙語授課的小學(xué)，規(guī)模小，辦學(xué)條件差。十間教室分建在東西兩處，低矮的學(xué)生宿舍，破舊的食堂，坑坑洼洼的操場，特別是學(xué)校東側(cè)那一大堆長滿雜草的嘎海樂廟廢墟，給人的感覺甚是荒涼。<br> 學(xué)校十二名教師中有三位是漢授。一百多名學(xué)生分布在八個(gè)教學(xué)班，其中三個(gè)漢文班。受師資和生源所限，學(xué)校經(jīng)常隔年招生，適齡兒童中，漢族學(xué)生上蒙文班和蒙族學(xué)生上漢文班的現(xiàn)象很普遍。國慶節(jié)后，從內(nèi)蒙蒙專和錫盟師范又分配來四位一九六八屆的畢業(yè)生，漢語教師增加到五人，此后專職教師大體保持在二十名左右。<br> 時(shí)值“文革”時(shí)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是革命委員會(huì)，主任是旗里委派的，另有三位貧下中牧代表參與學(xué)校管理。一九六九年，組建了內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師，烏拉蓋公社劃歸六師五十四團(tuán)。學(xué)校由團(tuán)政治處宣傳股領(lǐng)導(dǎo)，派一名正連職現(xiàn)役軍人擔(dān)任學(xué)校的政治指導(dǎo)員。<br> 在那個(gè)特殊時(shí)期的特殊體制下，學(xué)校的教學(xué)工作很不正規(guī)。除了雷打不動(dòng)的政治學(xué)習(xí)外，基本上沒有教研活動(dòng)，教學(xué)管理很不規(guī)范，連起碼的教學(xué)常規(guī)檢查都沒有，老師們多靠自覺性工作，任由自我發(fā)揮，說那時(shí)是良心教學(xué)，一點(diǎn)也不過分。課程設(shè)置不全，課本不能及時(shí)到手，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。<br> 一九七零年后，在內(nèi)地公辦小學(xué)要下放到大隊(duì)辦的熱潮影響下，烏拉蓋公社三個(gè)生產(chǎn)隊(duì)都跟風(fēng)建立了隊(duì)辦小學(xué)。學(xué)校原本生源偏少的蒙文班級(jí)，此時(shí)更是雪上加霜，學(xué)生所剩無幾。 為了動(dòng)員牧民子女返校復(fù)學(xué)，我和旺欽敖日布老師騎著馬，家訪了三個(gè)大隊(duì)六十多戶牧民，苦口婆心說服家長，動(dòng)員學(xué)生返校，但收效甚微。開學(xué)時(shí)，有的班級(jí)僅剩三、四名學(xué)生，為此學(xué)校不得不組建復(fù)式教學(xué)班。<br> 剛組建的兵團(tuán)六師，缺少營房是最大的困難，五十四團(tuán)參謀長的辦公室臨時(shí)設(shè)在我的宿舍里，新建和擴(kuò)建校舍暫時(shí)排不上議程。<br> 一年后，隨著兵團(tuán)家屬的大幅增加，漢授學(xué)生越來越多，烏拉蓋學(xué)校的壓力越來越大，為解決燃眉之急，小學(xué)附設(shè)了漢文初中班。受辦學(xué)條件所限，所謂的初中班只能講授語文和數(shù)學(xué)，歷史、地理課沒有教材，物理和化學(xué)課沒有實(shí)驗(yàn)器材，于是統(tǒng)統(tǒng)納入包羅萬象的常識(shí)課。<br> 一九六八年七月十六日八點(diǎn)，我首登講臺(tái)。之所以至今難忘那一刻，倒不是當(dāng)時(shí)有多么激動(dòng)，而是因?yàn)闆]有按課程表的規(guī)定上的這第一節(jié)課，雖然完全出于意外，但卻為我以后的教學(xué)鋪平了道路。它的效果，真是太具戲劇性了。<br> 記得那天早上，第一節(jié)課的鐘聲響起，我懷著忐忑的心情走向教室。突然一陣喊叫、打鬧、哭笑聲從教室傳出。我走進(jìn)教室，只見課桌東倒西歪，學(xué)生們忙亂歸位。我站上講臺(tái)，學(xué)生們大聲高呼“敬祝毛主席萬壽無疆！”我示意大家坐下，正準(zhǔn)備做自我介紹時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有兩位女同學(xué)還在不停的抽泣。經(jīng)過了解，原來是班里“二王”在課前打哭了鄰桌女同學(xué)。接班前，領(lǐng)導(dǎo)只簡單的對(duì)我說過，這個(gè)班比較亂，讓我嚴(yán)格管理。沒想到，第一節(jié)課“二王”就給了我一個(gè)下馬威。<br> 我制止了幾位同學(xué)的相互指責(zé)后，以嚴(yán)肅的口氣對(duì)學(xué)生們說，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)毛主席語錄，算術(shù)課以后再講。學(xué)生們用不惑的眼光看著我，等待將要發(fā)生的一切。<br> “請(qǐng)拿出算術(shù)作業(yè)本跟我寫?！蔽议_始往黑板寫“我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)走到一起來了，我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！睂懲旰?，我轉(zhuǎn)過身說：“是紅小兵的同學(xué)舉手?！比嗤瑢W(xué)都舉起了手。我接著問：“紅小兵是不是應(yīng)該最聽毛主席的話？”大家齊聲答：“是！”我又用鼓勵(lì)的口氣說：“好，大家記不記得毛主席號(hào)召我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)？”記得”，學(xué)生們回答道。“那誰能講講雷鋒叔叔是怎樣關(guān)心、愛護(hù)和幫助戰(zhàn)友的？”氣氛一下變得輕松活躍了。我表揚(yáng)了講故事的學(xué)生后，認(rèn)真講了兩個(gè)雷鋒關(guān)心幫助戰(zhàn)友的故事，再一次問全班同學(xué)：“雷鋒能做毛主席的好戰(zhàn)士，我們能不能做毛主席的好學(xué)生呢？”“能！”學(xué)生們異口同聲地回答讓我興奮不已。教學(xué)進(jìn)入高潮，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓大家討論了如何向雷鋒叔叔那樣關(guān)心、愛護(hù)和幫助同學(xué)，聽著學(xué)生們慷慨激昂表決心，我完全沉浸在成功的喜悅中了……下課鐘響了，學(xué)生們把我團(tuán)團(tuán)圍住，我和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w了。<br> 放學(xué)了，我把“二王”叫到了一旁。開始，他倆嚇的哆嗦不止，以為我一定會(huì)狠狠地教訓(xùn)他們。當(dāng)我撫摸著他倆并以和藹地口氣問完他們的家庭情況，又說了一些輕松的話語，還希望他倆今后要幫助我抓好班級(jí)紀(jì)律時(shí)，一位同學(xué)流下了懺悔的眼淚，另一位學(xué)生則向我表示一定痛改前非。<br> 五十多年過去了，我和他們始終保持著良好的關(guān)系。 <p class="ql-block"> 三個(gè)寒暑過去，一九七一年新學(xué)期開始，學(xué)校安排我招收漢授一年級(jí)新生，二十二位報(bào)名的新生中有一半是蒙古族。望著眼前這批求知若渴的金童玉女，我仿佛受到一種使命的召喚，當(dāng)時(shí)就暗暗告誡自己，一定要教好他們。</p><p class="ql-block"> 開學(xué)不久，震驚中外的“九·一三”事件發(fā)生了，批林批孔運(yùn)動(dòng)愈演愈烈，一股讀書無用的奇談怪論猛烈地沖擊著本已千瘡百孔的中小學(xué)校。更令我無語的是，個(gè)別學(xué)生家長還批判我留了家庭作業(yè)，把小字報(bào)貼到了公社革委會(huì)辦公室的走廊。怎么辦呢？我陷入沉思中。現(xiàn)狀是，多位蒙古族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音十分吃力，如果放棄他們，我的工作當(dāng)然會(huì)輕松很多。因?yàn)榘桃粋€(gè)班的全部課程，我一周要上二十八節(jié)課，真的很累。何樂而不為呢？可轉(zhuǎn)念一想，如果不教會(huì)漢語拼音，他們將無法掌握自學(xué)漢字的能力，肯定會(huì)影響他們今后的學(xué)業(yè)，不良后果很嚴(yán)重。管他貼什么小字報(bào)，我絕不能誤人子弟！我要做一名負(fù)責(zé)任、有良知的老師，排除萬難也要教好漢語拼音！下定決心之后，我調(diào)整了語文的教學(xué)計(jì)劃，在放慢進(jìn)度的同時(shí)，針對(duì)每名蒙古族學(xué)生的不同情況，用“吃小灶”的方法開始實(shí)施個(gè)別化教學(xué)。功夫不負(fù)有心人，我終于補(bǔ)齊了他們的短板，沒讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我的所有學(xué)生的期末考試成績都是八十分以上。我長長地舒了一口氣，心里踏實(shí)了很多 。雖然因?yàn)闆]有按時(shí)完成語文教學(xué)進(jìn)度影響了我當(dāng)年評(píng)選先進(jìn)個(gè)人，但那幾個(gè)蒙古族學(xué)生的漢語拼音取得的好成績卻讓我獲得了滿滿的成就感。</p><p class="ql-block"> 萬丈高樓平地起。啟蒙教育關(guān)乎學(xué)生未來的成長,容不得半點(diǎn)含糊，力爭做到德智體和諧施教，讓學(xué)生學(xué)有所成，就是我當(dāng)時(shí)的工作目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 二零零八年春節(jié)，我在銀海酒樓請(qǐng)這個(gè)班的學(xué)生小聚。大學(xué)畢業(yè)后已在藍(lán)旗任局長的青龍，正是當(dāng)年的蒙古族學(xué)生之一，席間他不無感慨地說：“李老師教會(huì)了我漢語拼音，從此我再也沒有學(xué)不會(huì)的漢字。”那天晚上大家興致極高，熱談到深夜，仍意猶未盡。</p><p class="ql-block"> 的確，我為他們的成才自豪，也對(duì)自己的付出欣慰。據(jù)說，從烏拉蓋小學(xué)畢業(yè)之后又能考上大學(xué)，在當(dāng)時(shí)是破天荒的事件，而金榜題名的都是蒙古族學(xué)生，這更讓我感慨萬千。時(shí)至今日，這個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)在各行各業(yè)表現(xiàn)都比較突出。金榮成長為婦科專家，挽救了千百個(gè)母子的生命，受到國家和自治區(qū)多次嘉獎(jiǎng)，巴格那和壯志擔(dān)任稅務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)，寶麗榮和代同勛分別是小有名氣的詩人和畫家，馮繼武是企業(yè)家，王樹林和張振香是科技養(yǎng)牧致富能手，玉珍是成功的個(gè)體老板……</p><p class="ql-block"> 三百年前，捷克大教育家夸美紐斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，這句名言是激勵(lì)我從事教師工作的精神動(dòng)力。但是，對(duì)我內(nèi)心觸動(dòng)最大的是發(fā)生在烏拉蓋的兩件事。一九六九年春節(jié)前夕，牧民們忙著置辦年貨，一位中年女牧民交款時(shí)被售貨員多收了錢，她卻全然不知，轉(zhuǎn)身就走。站在一旁的我見狀十分惱火，當(dāng)即要求售貨員給牧民退錢，售貨員十分不滿地對(duì)我說：“也不是你買東西，管你啥事！”我倆發(fā)生了爭吵，售貨員怕事情鬧大，更怕我去公社革委會(huì)告他，裝模做樣地又重新算了一次后，才不情愿的把錢退給了牧民。在上世紀(jì)六十年代，對(duì)普通牧民而言，這四元七角四分并不是小錢。當(dāng)時(shí)，我的月薪才三十七元九角五分。我想，在文盲充斥的牧區(qū)，這樣的事肯定不會(huì)是個(gè)例。我還發(fā)現(xiàn)一位青年牧民數(shù)羊時(shí)屢屢出錯(cuò)，連300多只羊都數(shù)不清楚，至于讀書寫字，那簡直是天方夜譚。不能再讓孩子們當(dāng)文盲了，作為學(xué)校的老師必須有所擔(dān)當(dāng)，我萌發(fā)了樸素認(rèn)識(shí)。接下來我要為發(fā)展牧區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的想法愈來愈強(qiáng)烈，為此，我放棄了兩次改行的機(jī)會(huì)，一次是調(diào)到五十四團(tuán)組織股工作，另一次是調(diào)往錫盟廣播電臺(tái)。</p> 七年里,我在三尺講臺(tái)上默默地?fù)]灑著熱血和汗水，不斷堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的決心。雖然沒有什么驚人之舉，但兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作表現(xiàn)終于得到了廣大群眾的認(rèn)可和組織上的重視，在被評(píng)為內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師學(xué)習(xí)毛主席著作積極分子后，我于一九七二年八月八日光榮的加入了偉大的中國共產(chǎn)黨。<br>