<p class="ql-block"> 一場疫情，阻斷了師生返校的路途，卻阻擋不了經(jīng)開區(qū)九龍小學老師們學習的熱情、研究的腳步。停課不停學、停課不停研。8月25日下午，九龍小學全體老師積極開展線上學習研修活動，開啟充電模式，為學生的線上學習保駕護航。</p> <h3 style="text-align: center">老師們進行線上教研</h3> <p class="ql-block"> 本次教研分兩部分進行，首先是對新學期課程開展的規(guī)劃，各位教研組長分別從教學進度、備課要求等方面對任課教師提出要求。語文教研組長郭美霞指出，教師在組織學生進行線上教學時要從學生的實際學情出發(fā)，有的放矢，切勿加大學生的心理負擔。</p> <h3 style="text-align: center">數(shù)學組筆記</h3> <h3 style="text-align: center">英語組筆記.</h3> 接下來是由老師們分享自己的之前的線上教學經(jīng)驗。每位老師針對如何上好網(wǎng)課，如何對學生的上課情況進行監(jiān)督及作業(yè)的督促，分享了自己好的經(jīng)驗。研討環(huán)節(jié)，大家各抒己見，匯眾人之力，助課堂之效率，尤其對“有效提高學生線上學習效率”展開了深入研討。馬嬌老師建議老師們在上課前幾分鐘可以讓孩子們聽一些朗讀的音頻或者古詩的唱誦；宋明杰老師建議在課堂中間可以和孩子們連麥互動，檢測學生的學習效果；李娜老師建議線上批改作業(yè)要豐富評價語，提高孩子們完成作業(yè)的積極性…… <h3 style="text-align: center">語文組筆記</h3> 一場疫情，雖是“?！保瑓s也是“機”，把握線上教研的平臺，積淀自我，不斷成長，不負時光不負自己，靜待學生歸期。<div>文/宋明杰</div>