<p class="ql-block"> 烈日炎炎，八月流火！但有一群人比火還要熱情！那就是享受著深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)的臨沂桃園小學(xué)的老師們！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年8月25日一整天，臨沂桃園小學(xué)的老師們積極參加了河?xùn)|區(qū)小學(xué)骨干教師“深度學(xué)習(xí)”線上專題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)共分為2個(gè)部分，上午由莫國(guó)夫教授為我們分享《深度學(xué)習(xí)的完整意義及關(guān)鍵路徑》，下午是丁煒教授為我們分享《深度學(xué)習(xí)與教學(xué)改革》。</p> <p class="ql-block"> 莫教授主張深度學(xué)習(xí)是圍繞學(xué)習(xí)本身，統(tǒng)整、優(yōu)化學(xué)習(xí)的相關(guān)要素，追求學(xué)習(xí)內(nèi)容精準(zhǔn)、學(xué)習(xí)關(guān)系安全、學(xué)習(xí)思維高階、學(xué)習(xí)結(jié)果強(qiáng)黏性的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)和過程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 面向未來的課堂學(xué)習(xí)不再是對(duì)知識(shí)符號(hào)的簡(jiǎn)單占有，教師不僅要有學(xué)科思維，更需要有教育學(xué)的思維，要看到課堂教學(xué)的最終目的是促進(jìn)兒童的全人發(fā)展。也就是說，學(xué)科教師的角色理解要自覺從“學(xué)科教學(xué)”升級(jí)到“學(xué)科育人”的高度上來，從“學(xué)科知識(shí)代言人”升級(jí)為“如何用學(xué)科育人的探索者”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 深度學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是要追求學(xué)生在學(xué)習(xí)中的深度卷入，追求學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生命處境的深度聯(lián)系，追求學(xué)生思維的萌發(fā)和登攀，追求學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的強(qiáng)黏性和去脆弱化，特別是強(qiáng)調(diào)個(gè)體在學(xué)習(xí)中的意義感和效能感。</p> <p class="ql-block"> 莫教授還告訴我們：深度學(xué)習(xí)需要以下策略進(jìn)行支持：</p><p class="ql-block"> 一從學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，要努力讓學(xué)生進(jìn)入“學(xué)習(xí)區(qū)”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二要讓學(xué)生經(jīng)歷真實(shí)完整的學(xué)習(xí)歷程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三要全面建立以傾聽關(guān)系為基礎(chǔ)的課堂生態(tài)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 而丁教授的報(bào)告則生動(dòng)風(fēng)趣又引人深思，報(bào)告從實(shí)際教學(xué)細(xì)節(jié)中闡明淺表教學(xué)的缺陷，從一個(gè)個(gè)鮮活案例點(diǎn)清深度教學(xué)的策略，從即興的活動(dòng)引出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的高階思維訓(xùn)練……我深刻地感受與反思我們的教學(xué)的確應(yīng)該在淺表教學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)該重視學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，尤其是討論到寫作策略，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，著眼于學(xué)生學(xué)情，充分調(diào)動(dòng)他們想內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，鼓勵(lì)表達(dá)，給予確切可做到的寫作方法途徑加以指導(dǎo)，才以更有效地提升學(xué)生寫作能力。</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園?！迸嘤?xùn)過程中，老師們聚精會(huì)神地看著，專心致志地聽著，筆尖在紙上跳動(dòng)著，一頁(yè)頁(yè)筆記寫下一串串思考，談收獲，講困惑，共同討論，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我們會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。今后在教學(xué)中，我們將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“?舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路”。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”力求讓我們的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@次精彩的活動(dòng)，猶如一盞指路明燈，為老師們指引前進(jìn)的方向，讓老師們?cè)谂嘤?xùn)中感悟，在感悟中提高，老師們必會(huì)乘風(fēng)破浪，一起求之索之……</p>