<p class="ql-block"> 為科學、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導， 提高教師疫情防范和應急處置能力，保障全園師幼的身體健康和生命安全，維護我園正常的教育教學秩序，結合我園實際實際情況，2021年8月24日我園特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。</p> <p class="ql-block">一、場景一：模擬幼兒入園時，發(fā)現有發(fā)熱情況</p><p class="ql-block"> 1、 幼兒在幼兒園門口等待區(qū)（間隔1米以上），等待晨檢入園。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2、此時測溫顯示一名幼兒（指定）體溫異常，值班領導（李亞君）迅速帶領該名幼兒進入到觀察室。在觀察室內李芳對體溫異常學生進行復查（水銀溫度計復測），期間詢問幼兒的身體狀況、最近行蹤、并做好登記工作，同時對幼兒進行心理疏導。</span></p> <p class="ql-block"> 3、經測量，該名幼兒體溫37.5℃（體溫異常），李芳立即向衛(wèi)生院報告并撥打120。值班領導李亞君立即報告執(zhí)行園長。</p> <p class="ql-block"> 4、值班老師將通道內幼兒帶領到指定位置。在120急救中心將體溫異常幼兒帶離后，張春霞老師對校門、防控通道、觀察室和隔離室再次進行全面消毒。</p> <p class="ql-block">二、場景二：模擬幼兒午檢時突發(fā)情況事件</p><p class="ql-block"> 下午1:00，幼兒有序進入幼兒園公共洗手區(qū)域洗手，丁桂英老師在教室門前組織幼兒有序進入班級，并逐一對幼兒進行體溫檢測。</p><p class="ql-block"> 1、丁桂英老師在給小朋友測量體溫過程中，發(fā)現一名幼兒體溫異常，迅速告知李亞君主任。</p> <p class="ql-block"> 2、李亞君主任帶領該幼兒到臨時隔離室進一步復測，體溫依舊異常，隨后將該幼兒帶至隔離室。</p> <p class="ql-block"> 3、李亞君主任將該幼兒帶至隔離室，李芳在隔離室再次測量體溫異常幼兒體溫（水銀溫度計復測），同時詢問幼兒身體狀況、近期行蹤，做好記錄，并對幼兒進行心理疏導。</p> <p class="ql-block"> 4、經測量，該名幼兒體溫37.5℃（體溫異常），李芳立即向農場衛(wèi)生院報告并撥打120，樓層負責人李亞君主任報告執(zhí)行園長靳淑琴，執(zhí)行園長靳淑琴立即報告教體局綜治辦公室，隔離室負責人迅速打電話通知其家長。</p> <p class="ql-block"> 5、樓層負責人李亞君協助班主任對班級其他幼兒進行情緒安撫，并發(fā)放疫情信息排查表，電話通知密切接觸幼兒家長到幼兒園門口接孩子。</p><p class="ql-block"> 6、王梅蘭、張春霞老師對班級、樓道、樓梯進行全面消毒。</p> <p class="ql-block">三、場景三：上班時間，園內教工發(fā)現發(fā)燒、咳嗽情況</p><p class="ql-block"> 1、小一班丁丁老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往隔離區(qū)域。</p> <p class="ql-block"> 2、李芳老師幫丁丁老師測量體溫、詢問身體情況，經測量，丁丁教師第一次體溫超過37.2℃，等待5分鐘后，復測仍超過37.2℃，進入臨時隔離室。</p> <p class="ql-block"> 3、李芳老師核查丁丁老師近期 14 天有無疫情重點地區(qū)離居史、與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄 。確定無疫情重點地區(qū)離居史，立刻上報總指揮并撥打 120,通知其家人配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。</p> <p class="ql-block"> 4、李亞君主任立即組織停止幼兒園群聚活動，停止可能造成交叉感染的一切活動。同時，佘曉蘭老師帶領孩子撤離出教室，到室外活動。</p><p class="ql-block"> 5、劉雪艷老師按要求做好小一班的消毒工作，并對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、 洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg 的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。</p> <p class="ql-block"> 5、李芳老師做好丁丁老師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,直至康復。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次疫情防控應急演練圓滿完成，此次活動進一步提升了我園教職工應對疫情防控的操作能力，教師們認真做好監(jiān)測和各項應急準備工作，有效預防和應對病毒傳染的發(fā)生，并為新學期幼兒返園后的疫情防控工作打下了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰寫: 李芳</p><p class="ql-block">照片提供: 大班老師</p><p class="ql-block">審核: 靳淑琴</p>