<p class="ql-block"> “停課不停研，做有準(zhǔn)備的教師”。梁園區(qū)錦繡路小學(xué)，在區(qū)基礎(chǔ)教育教研室的引領(lǐng)下。8月25日，所有三四年級(jí)的數(shù)學(xué)教師齊聚云端，開啟“云端教研”——小學(xué)數(shù)學(xué)線上教材培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 所有教師抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)踴躍參加，直播的時(shí)間還未到老師們都準(zhǔn)時(shí)守候在屏幕前,聆聽專家解讀教材,專家們對(duì)教材的把握,對(duì)數(shù)學(xué)思想的審視,對(duì)數(shù)學(xué)本真的探索，對(duì)每個(gè)單元學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，站在學(xué)生的角度告訴我們老師怎么去理解課本上每個(gè)案列，加深老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中困難點(diǎn)、疑難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；同時(shí)通過思考問題給我們老師以指導(dǎo)，幫助我們?nèi)ダ斫饨滩膬?nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 這次活動(dòng)的開展不僅給教師們更深入理解課標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材，更好地推動(dòng)高品質(zhì)課堂教學(xué)指引了方向。更促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的和提升，為錦繡路小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作的順利開展和提升課堂教學(xué)效率起到了積極的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,學(xué)習(xí)培訓(xùn)如果少了反思,少了和實(shí)際教學(xué)的有效鏈接,那么,再好的培訓(xùn)也會(huì)是無(wú)源之水,無(wú)根之木,只有構(gòu)架好學(xué)習(xí)和應(yīng)用的橋梁,才能觸發(fā)學(xué)習(xí)者的思考和改進(jìn)。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中提高!一份份學(xué)習(xí)心得折射著老師們對(duì)自己教學(xué)工作的深度的思考。</p> <p class="ql-block">李丹丹老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真可愛！</p> <p class="ql-block">我們李金萍老師（知心大姐姐）邊聽邊記錄邊思考，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p class="ql-block">年輕的教師們不甘示弱，積極學(xué)習(xí)記錄、思考更好的把握教材，把對(duì)教材的理解用到教育教學(xué)之中以提高課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是辛苦的,但也是幸福的。專家們所分析的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)本質(zhì)、數(shù)學(xué)之美和數(shù)學(xué)的有效性等觀點(diǎn),為老師們打開了一扇窗,注入了一泉活水,老師們聽著,記著,反思著,感動(dòng)著,成長(zhǎng)著，讓我們攜手并肩，共同探尋數(shù)學(xué)之本學(xué)習(xí)是辛苦的,但也是幸福的。專家們所分析的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)本質(zhì)、數(shù)學(xué)之美和數(shù)學(xué)的有效性等觀點(diǎn),為老師們打開了一扇窗,注入了一泉活水,老師們聽著,記著,反思著,感動(dòng)著,成長(zhǎng)著，讓我們攜手并肩，共同探尋數(shù)學(xué)之本，共同領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美！做有準(zhǔn)備的老師。</p><p class="ql-block"><br></p>