<p class="ql-block"> 帶著希望，帶著憧憬，每年的9月份是三里橋社區(qū)幼兒園新小朋友入園的日子。這一天，對(duì)于小班的寶寶來(lái)說(shuō)，是離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱、掙脫大人的雙手、走進(jìn)第一個(gè)大集體的第一天。很多的第一次就在這難忘的第一天誕生了:第一次和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠?、吃飯，第一次在陌生的環(huán)境中午睡，第一次有老師陪伴入側(cè)，第一次知道“老師”的概念……所有的第一次雖然朦朧，但相信在孩子的腦海中肯定會(huì)留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的生活開(kāi)始了，寶貝們第一次離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔。這一刻對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兗磳⒂瓉?lái)人生中許許多多的第一次。</p> 歡迎你，我的寶貝 <p class="ql-block">他們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)</p> <p class="ql-block">幼兒園里歡樂(lè)多</p> <p class="ql-block">老師我愛(ài)您</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛?cè)胗變簣@焦慮情緒的原因分析:</p><p class="ql-block"> 1、幼兒自身的焦慮情緒:幼兒園是幼兒</p><p class="ql-block">從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。到幼兒園后，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安感，由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。 孩子哭鬧和不情愿的情況是因?yàn)楹⒆訌男?在</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)身邊長(zhǎng)大，突然要離開(kāi)家長(zhǎng)到一個(gè)</p><p class="ql-block">陌生的環(huán)境當(dāng)中去，他就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”和"陌生焦慮”。"分離焦慮"使孩子產(chǎn)生一種離開(kāi)家長(zhǎng)的不安全感;“陌生焦慮"使孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師、新 同學(xué)而感到緊張，所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng)。新的環(huán)境對(duì)他們提出了新的</p><p class="ql-block">要求，這種新要求與他們?cè)械男睦戆l(fā)展水平往 往會(huì)產(chǎn)生矛盾，形成心理沖突。從心理學(xué) 角度看，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)</p> <p class="ql-block">程中常見(jiàn)的現(xiàn)象。剛?cè)雸@的幼兒首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理一求，而是歸屬和愛(ài) 的需要。這時(shí)，老師和家長(zhǎng)就要想方設(shè)法 滿足他們新的心理需要，消除焦慮，幫助 他們盡快進(jìn)入群體環(huán)境，盡快恢復(fù)到原來(lái) 的心理需要結(jié)構(gòu)層次上來(lái)。只要家長(zhǎng)和老 師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解、分析 情況，從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)與大局出發(fā)，相互信任，密切配合，這一問(wèn)題就能迎刃而解。</p><p class="ql-block"> 2、家長(zhǎng)的焦慮情緒影響著幼兒孩子情緒不穩(wěn)定</p><p class="ql-block">在入園初期，家長(zhǎng)總有許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門(mén)口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長(zhǎng)時(shí)間在教室門(mén)口、窗口張望，生怕有個(gè)閃失。其主要原</p><p class="ql-block">因是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園還沒(méi)有建立信任態(tài)度總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)、沒(méi)有愛(ài)心，擔(dān)</p><p class="ql-block">心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當(dāng)幼</p><p class="ql-block">兒回到家里，家長(zhǎng)總是在物質(zhì)和精神上</p> <p class="ql-block">過(guò)分遷就或無(wú)原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)的分離焦慮。</p><p class="ql-block"> 3、幼兒在生活方面沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里過(guò)慣</p><p class="ql-block">了眾星捧月的日子，尤其是由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對(duì)</p><p class="ql-block">孩子疼愛(ài)有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)輕</p><p class="ql-block">教，生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況嚴(yán)重，</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作息時(shí)間相當(dāng)混亂，形成了任性、專橫的性格等。幼兒進(jìn)入幼兒園后，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，因此</p><p class="ql-block">就會(huì)遇到生活上的一系列問(wèn)題，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)穿衣入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等，面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng)，幼兒只能采用一些消極的辦法。</p><p class="ql-block">4、生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒。</p><p class="ql-block"> 幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了，面臨的問(wèn)題也變得比較復(fù)雜。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感，從而出來(lái)哭鬧情緒焦慮等反應(yīng)。</p> <p class="ql-block">措施：</p><p class="ql-block">1、家園及時(shí)溝通，減輕家長(zhǎng)的焦慮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每位家長(zhǎng)在看見(jiàn)自己的孩子入園時(shí)又哭又 鬧，都表現(xiàn)出非常的焦慮。有的一聽(tīng)到孩 子哭就抱著不放……，有的認(rèn)為孩子上幼兒 園很可憐，対孩子過(guò)分的遷就 等等，這 些都會(huì)影響幼兒新入園時(shí)情緒的</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">穩(wěn)定。如何減輕家長(zhǎng)心里的焦慮，家園的 及時(shí)溝通是十分必要的，也是新生入園的 一項(xiàng)重要工作。首先，讓家長(zhǎng)明白，幼兒 哭鬧不愿上幼兒園是正常的，因?yàn)殡x開(kāi)父 母，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，幼兒總會(huì)有情 緒要發(fā)泄，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，更不要因 為心疼孩子而不把他送到幼兒園，這樣只 會(huì)讓孩子一次比一次哭得更厲害，就更難 適應(yīng)幼兒園的生活了；其次，家長(zhǎng)要講信 用，不能對(duì)幼兒說(shuō)謊。為了讓孩子上幼兒 園，有些家長(zhǎng)用哄騙的方法把孩子送到幼 兒園，結(jié)果說(shuō)話不算數(shù)，影響幼兒對(duì)您的 信任，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子：每天爸爸媽媽 上班，你上幼兒園，下班后，我們到幼兒 園來(lái)接你，星期天我們?cè)诩乙黄鹦菹?。時(shí) 間長(zhǎng)了，形成規(guī)律，幼兒也習(xí)慣了；再 次，家人意見(jiàn)要統(tǒng)一。孩子雖小，卻很會(huì) 觀察大人的臉色，所以家人在堅(jiān)持每天送 幼兒上幼兒園的觀點(diǎn)一定要一致，千萬(wàn)不 要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)；現(xiàn)在，有一些家庭 中，父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園，可是祖父 母覺(jué)得心疼，有的老人還總是在孩子面前 掉眼淚，這樣的情況對(duì)孩子入園特別不 利，只能讓孩子更緊張，更不愿意去幼兒 園。所以，家中的所有人都要以樂(lè)觀的態(tài) 度和積極的情緒來(lái)影響孩子。最后，為了 讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，家長(zhǎng)還應(yīng) 詳細(xì)了解幼兒園的一些規(guī)章制度，如接送 的要求、時(shí)間、請(qǐng)假的手續(xù)等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、建立新的依戀關(guān)系</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人， 出現(xiàn)了不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮， 就要讓孩子與老師建立新的依戀關(guān)系。要 對(duì)孩子多夸獎(jiǎng)老師的和氣、漂亮。告訴孩 子老師會(huì)講很多故事，會(huì)唱歌，會(huì)帶你們 做游戲。讓幼兒対幼兒園產(chǎn)生期待感，認(rèn) 為在幼兒園中老師是一個(gè)可以幫助自己的 人，相信哥哥和姐姐也都是在幼兒園中快 樂(lè)地學(xué)會(huì)本領(lǐng)的。切忌用老師番駟|珞應(yīng) 子°Ba隘涂</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、培養(yǎng)生活的技能</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 焦慮的產(chǎn)生有時(shí)還因?yàn)楹⒆拥纳钅芰?差，在幼兒園力所能及的事情不會(huì)做，所 以，孩子覺(jué)得不方便，同時(shí)伴有心理上的 緊張。在入園之前，家長(zhǎng)應(yīng)該給予生活技 能上的指導(dǎo)，如要求他坐在桌子旁自己吃 飯，不能在吃飯時(shí)隨意走動(dòng)等。指導(dǎo)孩子 試著在大小便后自己脫、提褲子。自己洗 手，自己睡覺(jué)，認(rèn)識(shí)自己的物品等等。家 長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)不要心急，因?yàn)?，你越是?急，孩子就越緊張，越怕上幼兒園。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、在家中給幼兒一定獨(dú)處的時(shí)間和空間。 例如在客廳的一角，利用櫥柜或桌椅隔出 一個(gè)獨(dú)立的空間，讓幼兒體驗(yàn)在視線中感 覺(jué)不到成人注視的情況，在那里游戲、看 圖書(shū)等，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，減輕對(duì)成 人的依戀感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、引導(dǎo)幼兒和老師、同伴交往。由于孩子比較多，如果孩子不能 夠闡述自己的需求，可能會(huì)被老師忽視。 所以爸媽?xiě)?yīng)教育孩子學(xué)會(huì)和老師交往，有 什么需求去跟老師說(shuō)，相信老師就像媽媽 一樣能夠幫助自己，愛(ài)自己。例如，想喝 水了就要說(shuō)：”老師，我想喝水"等。另外， 爸媽也要告訴孩子正確對(duì)待老師的批評(píng)， 并與老師及時(shí)溝通，盡快消除由此產(chǎn)生的 負(fù)面情緒。在與同伴交往方面，要告訴孩 子，小朋友間要相互謙讓、合作，有玩具 要一起玩，與小朋友之間有了矛盾要找老 師，不能打架。爸媽可以通過(guò)幼兒園老師 了解班上有哪些小朋友是住在同一小區(qū)或 鄰近地區(qū)的，這樣可以互相聯(lián)系，彼此串 串門(mén)或相約在雙休日共同到郊外或游樂(lè)場(chǎng) 玩耍。既可以增加與同伴交往的機(jī)會(huì)哦， 同時(shí)孩子有了熟悉的伙伴，大多就愿上幼 兒園，從而緩解分離焦慮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、前2 0天要堅(jiān)持住</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子入園時(shí)，家長(zhǎng)一定要有堅(jiān)定的信念。 孩子入園第一天，有些哭鬧是正常的，家 長(zhǎng)適當(dāng)?shù)匕参恳幌戮涂梢宰?，老師一定?能力把孩子哄好。有時(shí)候，孩子哭家長(zhǎng)也 哭，這種情況對(duì)孩子絕對(duì)沒(méi)有好處。有的 家長(zhǎng)在送完孩子以后不肯離開(kāi)，不時(shí)地來(lái) 門(mén)前張望，這樣只能讓孩子剛剛穩(wěn)定的情 緒又起波動(dòng)。所以，家長(zhǎng)送完孩子就放心 地去做自己的工作，孩子很快就能和小朋 友玩兒到一處的。有的孩子入園時(shí)沒(méi)有哭 鬧，過(guò)了三四天卻哭鬧起來(lái)了，家長(zhǎng)認(rèn)為 是孩子在幼兒園受了什么委屈，就不送 了。其實(shí)，這是一個(gè)正常現(xiàn)象，是因?yàn)橛?兒園里的新鮮感少了，誘惑沒(méi)有以前大 了。在入園的初期家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓孩子 入園，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒 園生活。送進(jìn)幼兒園，并對(duì)寶寶的點(diǎn)滴進(jìn) 步予以及時(shí)鼓勵(lì)，例如：”今天你只是到幼 兒園門(mén)口時(shí)才哭了一次，真棒 和媽媽說(shuō)再見(jiàn)的，好乖"等。'</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、及時(shí)了解幼兒心理感受</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子從幼兒園回到家，爸媽可以問(wèn)他在 幼兒園里都學(xué)了些什么，今天最高興的事情是什么等，了解孩 子的心理感受，及時(shí)幫助他解決 問(wèn)題。</p> 親愛(ài)的小伙伴們，快 來(lái)幼兒園吧 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育為本，師德為先；</p><p class="ql-block"> 教育為本，安全為重；</p><p class="ql-block"> 教育為本，不斷創(chuàng)新；</p><p class="ql-block"> 教育為本，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！</p><p class="ql-block"> 我們會(huì)</p><p class="ql-block"> 以童眼看待孩子，</p><p class="ql-block"> 以童心理解孩子,</p><p class="ql-block"> 以童真欣賞孩子，</p><p class="ql-block"> 愛(ài)心寬容，樹(shù)立幼兒自信心;</p><p class="ql-block"> 尊重平等，還幼兒以話語(yǔ)權(quán)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??愿所有的花??開(kāi)都不負(fù)等待?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??愿寶貝們的每一天都充滿陽(yáng)光??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三里橋社區(qū)幼兒園?期待您的加入??????</p><p class="ql-block">開(kāi)學(xué)日即將到來(lái)，我們期待著</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>