我的美篇

霞彩飛揚

為深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦，增強青少年學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的系統(tǒng)性、實效性，落實立德樹人根本任務，2021年8月25日雙遼一中高一政治組李海燕、孫立、劉云霞、齊曉影、付濤和車欣欣6名教師參加了2021年四平市《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》任課教師線上培訓，本次培訓由雙遼市教師進修學校繼續(xù)教育辦公室主任高云峰統(tǒng)籌安排，思政教研室主任楊喜坤主持。 ? 　　本次培訓共計一天，上午觀看教育部副部長鄭富芝的視頻課程《習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和重大意義》和讀本主編人員劉媛老師對該讀本的解讀。鄭部長從認識讀本的重大意義、把握讀本的特點、充分發(fā)揮讀本的育人價值、切實抓好讀本使用的組織實施工作等方面進行了講解。他強調，各級各部門要形成合力，確保讀本使用落地。 鄭部長指出《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》是學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要教材，是推動大中小學思政課一體化建設的重要載體。 劉媛老師就如何學習《讀本》，提出了以下幾點建議：一是感悟思想偉力。教育戰(zhàn)線要增強用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦的政治自覺，緊跟理論的新發(fā)展，進一步鞏固擴大學習的熱潮。二是提升教學吸引力。廣大教師要用信念、情感、事實、學理去感染和打動學生，積極探索多樣化的教學模式，吸引學生主動學、融入學。三是形成育人合力。要加強《讀本》與學科教材使用的統(tǒng)籌，善于運用各地特色教學資源，綜合用好學校“小課堂”和社會“大課堂”。四是增強育人效力。要通過學習《讀本》，讓學生全面理解習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定方向、涵養(yǎng)力量、鍛造本領，引導學生為國家和人民、為社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈奮斗。 　　下午聽取了5位一線教師帶來的試教經(jīng)驗分享，分別是黃英櫻老師第2講目標任務，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，黃老師給我們分享了這一講要總體把握教材結構，教學重難點，總體思路，如何設計學生活動？思路清晰，設計新穎，讓我們深受啟發(fā)，受益匪淺！ 　　劉影老師的第3講領導力量：堅持和加強黨的全面領導，他分享給我們的試教經(jīng)驗是：從本講概述，學習目標，試講策略，試講方法，學理分析，梳理知識邏輯，把我歷史脈絡，設置議題，圍繞議題如何設計情景，最后促進知行合一？實現(xiàn)理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯的統(tǒng)一，讓學生明確黨的領導是社會主義最本質特征和最大優(yōu)勢，黨是最高政治領導，增強“四個意識”“兩個維護”。 　　石延昌老師的第4講根本立場：堅持以人民為中心，石老師從讀本分析，學情分析，通過什么樣教學過程？來達到本講的素養(yǎng)目標，突出重難點，怎樣開展讀本活動等方面分享他的經(jīng)驗，最后，建議我們要提高政治站位，尊重學生的主體作用，發(fā)揮教師的引導作用，具體操作要做到落地、入心、踐行。 　　朱昕旻老師的第6講戰(zhàn)略布局：協(xié)調推進“四個全面”，朱老師建議在這一講上要與高中統(tǒng)編教材做好銜接，從四個方面即教材與學情、理念與目標、過程與評價和展望，來讓學生明確“四個全面”是什么？戰(zhàn)略布局為什么？協(xié)調推進我國是怎么做的？來增強學生的社會使命感。 　　朱軍老師的第8講和平發(fā)展，新時代中國特色社會主義大國外交，朱老師引入當今世界經(jīng)歷百年未有大變局，和一帶一路，全球疫情等同學們熟悉的時政熱點，拉進與學生的距離，使學生了解習近平新時代的外交思想，形成思維合力，增強育人效力，提升教學吸引力！ 　　幾位老師的精彩分享，讓我們意猶未盡，收獲滿滿，此次培訓讓我們知道《讀本》的重要性，也讓我們知道該如何把握8講的內容，明確每一講應該講什么？就如何突出每一講的重難點要精心設計，還要做好我們政治統(tǒng)編教材的銜接！肩負起讓學生不斷深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的系統(tǒng)認識的重任，使其逐步形成對擁護黨的領導和社會主義制度、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認同、自信和自覺。最后，本次培訓在雙遼市教師進修學校思政教研室楊喜坤主任的總結中圓滿結束。