夯實(shí)教研活動(dòng) 推進(jìn)教學(xué)改革

哇O??

走過了靜謐炎熱的夏,迎來了碩果飄香的秋。在這個(gè)收獲的季節(jié)，新學(xué)期如約而至。但疫情之潮久不歸，線上教學(xué)待續(xù)開。為保證疫情防控期間，能更好地落實(shí)學(xué)校語文教學(xué)工作有序、高效的開展，8月24日下午，八家戶農(nóng)場(chǎng)小學(xué)全體語文教師通過釘釘舉行了新學(xué)期第一次線上教研活動(dòng)。 　　會(huì)前，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和中國中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》兩個(gè)文件。 　　《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》中共提出了十條措施，概括起來主要是“把握功能、嚴(yán)控總量、提高質(zhì)量、強(qiáng)化管理”4個(gè)方面。 把握功能：學(xué)校要把握作業(yè)的育人功能，把作業(yè)作為學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，作為課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。要加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、認(rèn)真批改反饋、創(chuàng)新作業(yè)類型。 嚴(yán)控總量：嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，并區(qū)別不同學(xué)段和年級(jí)作出了具體時(shí)間要求。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中不超過90分鐘。要把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。 提高質(zhì)量：體現(xiàn)基礎(chǔ)性。確保作業(yè)難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，鼓勵(lì)學(xué)校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。要提高針對(duì)性，注重發(fā)展性。 強(qiáng)化管理：教育行政部門要將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理細(xì)則；經(jīng)常性組織開展教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，舉行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)。 　　通過對(duì)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》的學(xué)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)校要想真正做好“減負(fù)30條”的落實(shí)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來考慮。第一、提高認(rèn)識(shí)。 是學(xué)校和全體教職工都要提高對(duì)于“教育部發(fā)布十條作業(yè)管理新規(guī)”的認(rèn)識(shí)，要明確這是“遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的時(shí)代要求，要把“減負(fù)30條”放在頭腦里思考，落實(shí)到具體的教育教學(xué)行動(dòng)中，在具體的教育教學(xué)行動(dòng)中不斷改善。學(xué)校要擔(dān)負(fù)起學(xué)校的責(zé)任，每一名教職工要擔(dān)負(fù)起個(gè)體的責(zé)任，要有底線思維，對(duì)于不允許出現(xiàn)的行為堅(jiān)決予以杜絕。第二、提升能力。 要做到減負(fù)不減質(zhì)，重要環(huán)節(jié)在教師。要真正落實(shí)好，要更好的向課堂教學(xué)要效率，進(jìn)一步落實(shí)好面向全體分層教學(xué)，對(duì)于教師的要求不是低了，而是更高了。基于此，每一名教師都要從基本功、閱讀、寫作、反思等方面拓展知識(shí)面，提升教育教學(xué)能力，最好有一項(xiàng)比較拿手的小手藝，生活的、工作的讓學(xué)生和家長有向心力。第三、精研教學(xué)。 把精研教學(xué)從提升能力單獨(dú)列出來，要做好老中青教師隊(duì)伍的結(jié)合，有決心有辦法克服現(xiàn)有模式下存在的集體備課不正規(guī)、備課有效性低、課堂準(zhǔn)備不充分、聽課評(píng)課流于形式等不足，建設(shè)好各學(xué)科教研組長、語文數(shù)學(xué)年級(jí)備課組長隊(duì)伍，發(fā)揮好教學(xué)骨干的示范引領(lǐng)作用。第四，分層作業(yè)。 分層設(shè)計(jì)作業(yè)，縱然存在諸多困難，仍然要積極加以探索推行，對(duì)有需要又不愿意接收分層作業(yè)的學(xué)生特別是家長擺事實(shí)講道理,做好交流溝通工作，學(xué)生分層選擇作業(yè)采取以學(xué)科教師為主與以家長(學(xué)生)為輔相結(jié)合的方式。第五、發(fā)現(xiàn)典型，推廣做法。 鼓勵(lì)全體教師在教育教學(xué)工作中百花齊放,根據(jù)自身特長形成自身特色，鼓勵(lì)學(xué)?？剖遥貏e是級(jí)部善于尋找發(fā)現(xiàn)身邊的好做法，選推先進(jìn)典型，對(duì)好做法及時(shí)予以認(rèn)可和推薦，對(duì)具有普適性的經(jīng)驗(yàn)予以推廣。 減負(fù)不減質(zhì)，任重而道遠(yuǎn)。 此次會(huì)議還明確了以下幾點(diǎn):一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)（三）開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高（四）高效構(gòu)建小組的策略和方法，小組合作學(xué)習(xí)實(shí)操方法研究（五）落實(shí)“青藍(lán)工程”工作，助力青年教師成長成才二、主要措施（一）堅(jiān)持每周教研（二）堅(jiān)持集體研討教材活動(dòng)（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作（四）堅(jiān)持二次備課才去上課，課后反思、再次備課（六）開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師徒互助促提升，攜手共創(chuàng)新佳績的目標(biāo)（七）嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，精選、精煉、精批、精講 　　葉圣陶先生說過：“教學(xué)不改變，就無從談學(xué)校的改變”。只要我們邁出了第一步，改變其實(shí)并不難，在今后的教研工作中，我校全體語文老師一定會(huì)砥礪前行，勇于迭代試錯(cuò)，從而提升教研水平，創(chuàng)設(shè)和諧、高效、深度學(xué)習(xí)的課堂生態(tài)環(huán)境。望新學(xué)期，八家戶農(nóng)場(chǎng)小學(xué)的語文教育事業(yè)能更上一層樓！