疫情預(yù)案記于心，防控演練踐于行——王寨鄉(xiāng)唐村小學(xué)開學(xué)前疫情防控演練

羿卡卡

為保障學(xué)校安全開學(xué)和開學(xué)后安全，認(rèn)真做好疫情防控工作，檢驗(yàn)開學(xué)預(yù)案的可操作性，提高學(xué)校防疫應(yīng)急能力，8月25日下午，在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組織下，我校開展了應(yīng)對(duì)疫情實(shí)操演練活動(dòng)。本次應(yīng)急演練的內(nèi)容、目的和意義，要求參加此次活動(dòng)的教職工按照實(shí)戰(zhàn)要求，通過演練熟悉操作流程，提高應(yīng)對(duì)能力。 此次防控演練分工明確，下設(shè)六個(gè)場景，演練過程中，各小組緊張有序，各司其職，模擬了疫情期間復(fù)學(xué)后學(xué)生在校的一日情景，以及突發(fā)情況下的應(yīng)對(duì)措施。 情景一：學(xué)生排隊(duì)入校接受體溫檢測(cè)由老師組成的晨檢工作組負(fù)責(zé)設(shè)立警戒線和隔離樁，監(jiān)督學(xué)生佩戴口罩、保持人與人之間一米以上間隔，有效組織學(xué)生有序進(jìn)入測(cè)溫區(qū)。教師扮演的“學(xué)生”排好隊(duì)，做到一米線間隔，行至校門處進(jìn)行體溫檢測(cè)。老師記錄入校學(xué)生體溫。 情景二：入班及緊急隔離進(jìn)班后老師再進(jìn)行二次體溫監(jiān)測(cè)，隨后對(duì)學(xué)生進(jìn)行開學(xué)第一課疫情防控要點(diǎn)講解。學(xué)生上課期間發(fā)現(xiàn)體溫異常，由任課老師報(bào)告疫情專干，由疫情專干帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)測(cè)，并對(duì)學(xué)生的外出情況進(jìn)行核查再登記。復(fù)測(cè)結(jié)果發(fā)熱，上報(bào)學(xué)校疫情報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，并通知家長帶其至指定發(fā)熱門診去就診排查，待家長接走后對(duì)隔離室進(jìn)行全面消毒。 情景三：課間活動(dòng)情況應(yīng)對(duì)大課間活動(dòng)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生按照各班所劃分區(qū)域一米間隔排隊(duì)，有序前往活動(dòng)區(qū)域，活動(dòng)期間每位學(xué)生之間前后左右間隔一米。 情景四：排隊(duì)入廁如廁時(shí)，各班分時(shí)段入廁，老師提醒學(xué)生保持一米距離有序排隊(duì)。不擁擠，逐一入廁后，教師指導(dǎo)學(xué)生按照“七步洗手法”正確洗手，示范佩戴及摘取口罩的正確方式。 情景五：就餐情況應(yīng)對(duì)餐前“學(xué)生”排隊(duì)洗手，洗手過程中，教師提醒“學(xué)生”注意間隔，并對(duì)照“七步洗手法”認(rèn)真洗手。食堂工作人員提前準(zhǔn)備好餐食，“學(xué)生”保持一米間距排隊(duì)進(jìn)入食堂。取餐后排隊(duì)回自己教室，面朝同一方向一隔一就坐，直至開始用餐，才將口罩摘去，用餐完畢后迅速戴好口罩。倒餐洗盤盤時(shí)有序排隊(duì)，做到一米間隔。 情景六：學(xué)生離校放學(xué)前，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，負(fù)責(zé)老師在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級(jí)家長全部按照指定區(qū)域在校外等候，杜絕人員聚集。排隊(duì)離校間隔一米。 　　今天的疫情防控演練圓滿結(jié)束，王校長對(duì)本次演練的不足提出建議，面對(duì)疫情，唐村小學(xué)未雨綢繆，將疫情防控工作落到實(shí)處。此次演練檢驗(yàn)了學(xué)校防控設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行與配置，鍛煉了防控工作人員的應(yīng)急防控水平，為優(yōu)化開學(xué)后的防控方案提供了依據(jù)，同時(shí)也為即將到來的新學(xué)期做好了準(zhǔn)備，確保開學(xué)工作順利有序進(jìn)行。