萬全區(qū)第一小學(xué)附屬幼兒園新生入學(xué)須知

馮老師

9月初，是開學(xué)的日子。尤其是要上幼兒園的小朋友們，他們將進入一個全新的、和以往完全不同的教育環(huán)境。 那么，家長們該幫助孩子提前做好哪些準(zhǔn)備呢？小朋友入幼兒園前，2-3年的時間都是和家人在一起，突然要和陌生的老師以及小朋友相處，還在陌生的環(huán)境里吃飯喝水睡午覺，那種變化對于小朋友還是非常巨大的。 　　體現(xiàn)在生理變化上，可能會有如下的癥狀：1.在沒有親近的人的陪伴下，拒絕上床睡覺。 2.晚上睡眠不好，做噩夢的次數(shù)明顯增加。 3.反復(fù)出現(xiàn)不適，如頭痛、惡心、嘔吐、胃疼等癥狀，尤其在親人離開時特別嚴(yán)重。 4.抵抗力明顯下降，經(jīng)常會發(fā)燒、感冒、肚子痛等等。 　　體現(xiàn)在情緒變化上，可能會有如下的癥狀：1.孤獨與遲鈍：寶寶主要表現(xiàn)為不合群，集體活動和游戲不愿意參加，封閉自己，對陌生人表現(xiàn)出冷淡、少說話、反應(yīng)遲鈍的特點。 2.恐懼和膽怯：表現(xiàn)為怕黑、怕見人、不敢獨處等。 3.固執(zhí)與韌性：一有不如意的地方就哭鬧、打滾，或者用拒不吃飯來表示反抗，一定要大人滿足自己的無理要求。 4.暴怒：一旦違拗寶寶的意見，寶寶便大哭大鬧，甚至出現(xiàn)扔?xùn)|西、咬人等激烈反應(yīng)。 5.頑固性習(xí)慣：寶寶因為精神緊張，下意識會吮吸手指、啃指甲等，這些行為如果任其發(fā)展，久而久之會形成頑固性習(xí)慣。 　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，作為教育者，我們也可以科學(xué)有愛地進行提前干預(yù)。 01心理準(zhǔn)備 入園前，家長給孩子多提供獨立與他人交往的時間與機會；要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@。 02生活準(zhǔn)備 會自己用勺進餐；讓孩子認(rèn)識自己的服裝鞋襪及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。 此外，請給孩子備兩套替換的衣褲(最好做好標(biāo)志或?qū)懮厦?放入袋子帶到幼兒園，以便孩子弄臟衣物后老師能及時更換。 03交往準(zhǔn)備 教孩子學(xué)會說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。平時不要唯孩子獨尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照。 04行為訓(xùn)練 培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，傷害同伴；教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣；會用語言與人交往。 01愉快地與孩子說“再見” 父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開。千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗”，第二天入園只會哭得更加厲害。 02堅持送孩子入園 孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個過程。父母不要因為孩子哭鬧就不讓他上幼兒園。第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時間，家長一旦把孩子交給老師，就要及時離開。 01孩子要喝水、大小便問題 剛?cè)雸@時，老師會不時地提醒。過了一段時間，情況穩(wěn)定之后有固定的時間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時老師都會幫忙，直至孩子能獨立完成為止。 02孩子午睡問題 擇床、換環(huán)境不適應(yīng)、睡覺不老實等。 老師不會強迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進的方式引導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等。 03孩子吃飯問題 吃飯時，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進餐，對個別能力弱的，老師還會喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時，以少量多次為原則。 04孩子與小朋友發(fā)生爭執(zhí)怎么辦? 小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執(zhí)一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長可盡量放心。 需要提醒家長注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘，很快又會玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。 　　親愛的大朋友們，請給予自己、幼兒園、老師和孩子們充分的信任、完全的配合，請相信每一位寶貝們都能順利開始自己快樂的幼兒園生活，健康、快樂成長。