墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園“節(jié)能降碳綠色發(fā)展”倡議書(shū)

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“節(jié)能降碳綠色發(fā)展”，8月23日?8月29日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，8月25日為全國(guó)低碳日，為深入踐行節(jié)能降碳生活，大力倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園以“低碳、環(huán)保、節(jié)能”為主題號(hào)召能源節(jié)約、惜糧惜水、垃圾分類等，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，培育綠色校園文化。特發(fā)出如下倡議： 　　一、做節(jié)能降碳知識(shí)的學(xué)習(xí)者 認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能降碳知識(shí)，仔細(xì)研讀有關(guān)節(jié)能降碳的政策和法規(guī)，全面了解節(jié)能降碳的重要意義，結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做園所“節(jié)能降碳綠色發(fā)展”的先行者。 　　二、做節(jié)能降碳行動(dòng)的宣傳者 通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、播放公益廣告、宣傳展示、技術(shù)交流、知識(shí)講座、互動(dòng)體驗(yàn)等方式，努力營(yíng)造節(jié)能降碳，綠色發(fā)展的濃厚輿論氛圍。廣大教職工積極宣傳節(jié)能降碳知識(shí)，把好的經(jīng)驗(yàn)和建議推廣給自己的伙伴以及身邊的人，把在幼兒園中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中，以點(diǎn)帶面，打造“個(gè)人影響校園，園所影響社會(huì)”的節(jié)能降碳環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能降碳的宣傳者。 　　三、做節(jié)能降碳的踐行者 在日常工作、生活和學(xué)習(xí)中做到： 1.節(jié)約一度電、一滴水、一張紙做好資源回收利用，崇尚節(jié)約，合理消費(fèi)。 2.節(jié)省取暖和制冷的能源。 3.“光盤(pán)行動(dòng)”，杜絕餐飲浪費(fèi)。 4.“135”出行（即1公里內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎自行車，5公里內(nèi)乘公共交通），崇尚勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚。 　5.減少使用一次性的消耗品。 6.垃圾分類，廢舊回收。 　　四、做節(jié)能降碳的引領(lǐng)者 倡導(dǎo)文明的低碳生活方式，自覺(jué)養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的良好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)身邊有浪費(fèi)等不良行為要主動(dòng)制止，及時(shí)規(guī)勸，圍繞節(jié)能降碳建言獻(xiàn)策。廣大教師、家長(zhǎng)、幼兒是我園節(jié)能降碳活動(dòng)的主力軍，積極行動(dòng)，爭(zhēng)做節(jié)能降碳知識(shí)的學(xué)習(xí)者、宣傳者、踐行者和引領(lǐng)者，為綠色環(huán)保，低碳節(jié)能，貢獻(xiàn)自己的力量。