<p class="ql-block"> 教師共讀一本書，專業(yè)路上悟成長。繼教育創(chuàng)新大會之后，為了更好的領(lǐng)悟大會精神，以及理解劉彭芝校長的教育理念，同時為了提高教師的理論水平和綜合素質(zhì)，推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。保定市復(fù)興小學(xué)帶領(lǐng)全體教師開展了組內(nèi)“共讀一本書--《人生為一大事來》“活動。</p> <p class="ql-block"> 《人生為一大事來》作者劉彭芝，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長。 保定市復(fù)興小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組全體教師利用暑假開始閱讀，在8月25日下午全組進行線下分享，第三周的主分享人為張潔老師。</p> 本周全組教師閱讀了第五、六章節(jié)。<div> 第五章，在綠茵場上追夢。體育既是人類對自身體能和精神進行挑戰(zhàn)的身體運動，也是使人身心健康和諧發(fā)展的不可缺少的教育活動。<br></div><div> 第六章，大幕為孩子們拉開。藝術(shù)是人類至性至情的自然流露與表達，彰顯著人類的善與惡。完整的教育不能沒有藝術(shù)教育。<br></div> 在讀書交流會上，一年級數(shù)學(xué)組8位教師分別將自己的閱讀感悟與教學(xué)、人生相結(jié)合，分享給每一個人。 主分享人：張潔老師<div>讀書感悟：此二章節(jié)主題分別為“在綠茵場上追夢”和“大幕為孩子們拉開”，強調(diào)教育創(chuàng)新，體育跟進，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分等全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念。在“三高”體育訓(xùn)練的發(fā)展過程就是“不斷地思考與尋找，不斷地尋找與變通；在變通中尋求突破，在突破中形成決策”的創(chuàng)新過程，不斷思考如何讓孩子踢好球，又讓孩子們讀好書；既能培養(yǎng)出高水平的足球運動員，又能培養(yǎng)出熱愛足球的高素質(zhì)人才的“三高”模式。校園要成為藝術(shù)教育的沃土，讓孩子們能夠感受各種藝術(shù)的陶冶和洗禮，體驗藝術(shù)帶來的美好享受。在學(xué)校的大舞臺上，主角永遠是學(xué)生。我們?yōu)楹⒆觽兝_大幕，一切都要以能使學(xué)生自由、全面的發(fā)展為中心，希望孩子們都能在舞臺上閃亮登場，展示他們的精彩。<br></div> 分享人：韓靜文老師<div>讀書感悟：豐子愷先生說，人活在世上，有三種生活：物質(zhì)生活、精神生活、靈魂生活、今天，我們培養(yǎng)人，一定要培養(yǎng)和提升學(xué)生的靈魂境界。身為人師，我們要引領(lǐng)著更多的學(xué)生正心、明理、崇德、篤行。以心塑心，以心傳心，當(dāng)校園里里有了一顆又一顆美麗心靈，和諧社會，美麗中國終將會到來。</div> 分享人：劉婧輝老師<div>讀書感悟：“沒有愛就沒有教育?！绷魈试谶@本書字里行間的，就是劉彭芝對學(xué)生、對同事和對學(xué)校真誠而熱切的愛。正因為劉彭芝對教育這份事業(yè)心中有愛，才能有強烈的事業(yè)心、高的使命感，才能視教育如生命、視學(xué)校如家庭、視學(xué)生如子弟，才能朝タ思慮其事，日夜經(jīng)紀其物、無私奉獻，鞠躬盡瘁，才能拒絕平庸。追求卓越、出類拔萃，以第一等的正氣、第等的襟懷、第一等的追求，臻于第一等的境界，取得第一等的業(yè)績。大愛無言，“潤物細無聲”。正因為心中有愛，劉彭芝善于發(fā)現(xiàn)每一位教師和學(xué)生身上的“閃光點”，并為他們搭建人生的舞臺。在教育這片熱土之上，我們要心中有愛，才能嚴于律己，以大德去掉“改革中的血腥味”，以“勇者無懼，仁者無”的精神成為“領(lǐng)跑人”。</div> 分享人：郭云鶴老師<div>讀書感悟：這本書涉及的內(nèi)容非常廣泛，不止能學(xué)到學(xué)科知識，還能學(xué)習(xí)劉彭芝的為人處世，學(xué)習(xí)劉彭芝的辦學(xué)思想。我只讀了一小部分，就被里面的人和事吸引住了，劉校長才是具有教育思想的實干家，她想把人大附中建成世界一流的大學(xué)，她是這樣想的，也是這樣做的。站在偉人的肩頭看世界，世界這樣廣闊。</div> 分享人：劉璐璇老師<div>讀書感悟：教育要給學(xué)生一片自由的天空?？鞓?，應(yīng)該永遠與成長相伴。作為教育工作者，能讓孩子快樂成長，能讓孩子從心所欲不逾矩，是我們的一種神圣使命。 每一個孩子都是一個鮮活而富有的生命，自由幸福地發(fā)展是他們的需要，而創(chuàng)造一個讓他們自由發(fā)展的環(huán)境更是對生命的愛護和尊重。當(dāng)他們?yōu)榱饲笾哌M校園時，教育不應(yīng)是禁銅，不應(yīng)是扼殺。教育應(yīng)該是尊重與寬容，是欣賞與關(guān)愛。是引導(dǎo)與激勵，是平等與合作。<br></div> 分享人：姚海媚老師<div>讀書感悟：讀人大附中劉彭芝校長的新作《人生為一大事來》,我一直被一種濃得化不開的愛所感動。她愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛同事、愛朋友、愛家人,如果要用一個字來概括她的人生,那就是“愛”。</div>她熱愛自己所從事的事業(yè)。因為她認為,教育是塑造人靈魂的事業(yè),教育是編織一個國家未來的希望,能得天下英才而教育之,是快樂的、幸福的。她欣賞教育家陶行知先生的話“人生為一大事來”,在他眼里,做一名好教師、當(dāng)一名好校長就是人生的大事,為這一大事而奮斗,即使嘔心瀝血,即使衣帶漸寬,也是快樂的、幸福的。 分享人：賈子涵老師<div>讀書感悟：精神的完善和身體的健美是人類永恒的追求。千百年來，體育既是人類對自身體能和精神進行挑戰(zhàn)的身體運動，也是使人身心健康和諧發(fā)展的不可缺少的教育活動。藝術(shù)是人類至情至性的自然流露與表達，彰顯著人性的善與惡。完整的教育不能沒有藝術(shù)教育。以藝術(shù)教育為載體的美育是尊重人的個性，開發(fā)人的潛能的重要手段，也是引導(dǎo)學(xué)生展示自我，完善人格的重要途徑，是素質(zhì)教育的重要組成部分。</div> 分享人：胡年潔老師<div>讀書感悟：劉彭芝老師分享的幾個人大附中學(xué)生、老師、職員的故事，其中有既帶出學(xué)科奧賽金牌、又帶出橋牌冠軍隊的物理老師，有大膽進行學(xué)科融合教學(xué)、創(chuàng)意滿滿的生物博士教師;也有在科技前沿取得成就、在藝術(shù)方面嶄露頭角的從人大附中走出的學(xué)子。在創(chuàng)新、執(zhí)著中破除萬難與多個世界一流和頂尖名校建立友好學(xué)校的。</div>在場的每一位無人不被劉校長的膽識、魄力以及她的好學(xué)及創(chuàng)新及奉獻精神所折服，她所散發(fā)出的人格魅力讓我看到了教育的靈魂所在。人說教師是人類靈魂的工程師，而只有凈化了自己的靈魂，一個品德高尚的人，才能帶出一批國家的英才。 讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾;<div>讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;</div><div>讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。</div><div>身為人類靈魂的工程師的老師更應(yīng)該多讀書，翱翔于書籍的海洋之中。</div>