聚焦核心素養(yǎng)，綻放思維之花——記2021年遠(yuǎn)安縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期課程培訓(xùn)

靜待花開

八月，天高云淡，微風(fēng)涼爽宜人。 在這秋意盎然碩果累累的季節(jié)，我們迎來了本年度遠(yuǎn)安縣暑期小學(xué)數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)活動，活動于8月26日上午8時(shí)在鳴鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)告廳拉開帷幕。本次培訓(xùn)主要以師德師風(fēng)、數(shù)學(xué)命題以及數(shù)學(xué)游戲三個(gè)主題依次開展。 　　培訓(xùn)開始前，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員戴鴻英老師帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師全體肅立，右手舉拳，擲地有聲地莊嚴(yán)宣誓。 抒教育情懷  正師德師風(fēng) 　　師者，傳道、授業(yè)、解惑也。學(xué)無止境，德行為先，學(xué)高為師，德高為范，牢牢把控師德方向，做好本職工作。實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉忠琦老師從一個(gè)個(gè)鮮活的案例出發(fā)，用真心厚植教育情懷，用匠心點(diǎn)燃孩子夢想，真正做有溫度的教育。老君小學(xué)肖金偉老師以校為家，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，逐步了解學(xué)生，研讀教材，重塑新知，打磨課堂，成就更好的自己。 　　教研員戴鴻英老師就師德師風(fēng)做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，要求老師們將終身學(xué)習(xí)作為人生目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)釘釘子的鉆研精神對待我們的教育事業(yè)。 展命題風(fēng)采  創(chuàng)情境教學(xué)? 　　問題是數(shù)學(xué)的靈魂，命題是數(shù)學(xué)的導(dǎo)向。教研室戴鴻英老師就《核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)命題導(dǎo)向》做了深入剖析，通過不同類型的例題解讀，強(qiáng)調(diào)命題不僅要基于教材，更要關(guān)注命題的本質(zhì)辨析、過程體驗(yàn)與能力發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。 老師們對經(jīng)典例題積極踴躍發(fā)表自己的見解。 　　認(rèn)清了命題的政策導(dǎo)向和理論依據(jù)，接著，在各年級組長的帶領(lǐng)下，分別在六間教室反復(fù)研討教材教參，共同梳理教材體系，挖掘內(nèi)隱的數(shù)學(xué)思想方法，最后，每組分別精心挑選出10道高質(zhì)量的試題。 　　下午，各組代表依次上臺展示本組的優(yōu)秀命題，并詳細(xì)講解了命題的考查點(diǎn)與疑難點(diǎn)。最后，戴鴻英老師給予全體教師殷切期望：希望老師們找準(zhǔn)航向，以命題改革撬動課堂轉(zhuǎn)型，把促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展放在第一位。 設(shè)游戲課程   促思維拓展 　　思維能力是學(xué)生未來發(fā)展的核心能力，游戲課程是促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的有效途徑?！肮び破涫?，必先利其器”。教師是學(xué)生獲取知識的源泉，為了更好的開展游戲課程，每名數(shù)學(xué)老師必須參加一項(xiàng)游戲課程的培訓(xùn)，分別為漢諾塔、魔方、魔尺、華容道、九連環(huán)、數(shù)獨(dú)等六項(xiàng)課程，老師們認(rèn)真鉆研、積極互動、大膽嘗試，學(xué)習(xí)熱情高漲。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。一天的培訓(xùn)雖短暫，但每一項(xiàng)培訓(xùn)都像一汪清泉，為我們注入了新的活力，浸潤著我們的思想，激勵著老師們潛心鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)之路上淬煉內(nèi)功，砥礪前行，給孩子們做好最堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)起步！ 撰稿：陳萍萍攝影：馬瑞審核：陳秀麗