<p class="ql-block" style="text-align: center;">澇疫相遇，茫然</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">沉下心來，靜思</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一卷在手，精讀</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">書香縷縷，促行</p><p class="ql-block"> “欲求教書好，先做讀書人?！遍喿x是教師成長(zhǎng)的必由之路。一直以來，我校堅(jiān)持“以讀促行”，讓教師在閱讀中有所研，有所思。</p><p class="ql-block"> 我校語文團(tuán)隊(duì)于8月27日上午開展了“進(jìn)學(xué)致和 行方思遠(yuǎn)”讀書交流分享會(huì)。</p> 精彩即將呈現(xiàn) 高年級(jí)分享掠影 <p class="ql-block"> 五六年級(jí)組五位老師從統(tǒng)編語文教材的編寫意圖，教材選文上的創(chuàng)新，教學(xué)目標(biāo)的提煉中層層遞進(jìn)。他們的分享深入淺出，使老師們對(duì)統(tǒng)編教材有了整體的把握和認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定有了努力的方向，對(duì)閱讀和習(xí)作教學(xué)的方向有了清楚的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> </p> 老師精彩點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 兩位點(diǎn)評(píng)老師分享了自己聽后的感悟，觀點(diǎn)明確，并闡明了自己對(duì)高段閱讀習(xí)作單元特點(diǎn)的理解和略讀課文的教學(xué)建議，并表明今后自己在教學(xué)中大膽實(shí)踐，不斷探索，力求讓課堂教學(xué)更豐富。</p> 中年級(jí)分享掠影 <p class="ql-block"> 中年級(jí)備課組認(rèn)為課堂是有限度的，我們不能文本有多少內(nèi)容就教多少，也不能想教什么就教什么，更不能什么好教就教什么。備課時(shí)要把握教材的編排意圖，理解編者的編排目的，從諸多教學(xué)價(jià)值中選擇最恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> 老師精彩點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 兩位點(diǎn)評(píng)老師分享了自己的感悟，習(xí)作的最終目的是服務(wù)于學(xué)生的生活，而不是為了培養(yǎng)作家。對(duì)于我們的日常生活來說，需要的是清晰、準(zhǔn)確、流暢地說明和溝通，避免堆砌華而不實(shí)的語言，避免無病呻吟的文風(fēng)。寫事寫清楚，道理說明白，這是底線，也是方向。總之，習(xí)作教學(xué)，一定要理解教材編排意圖，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，基于學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)況進(jìn)行指導(dǎo)，把習(xí)作課真正歸還給學(xué)生，把培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力落在實(shí)處。</p> 低年級(jí)分享掠影 <p class="ql-block"> 低年級(jí)的教師結(jié)合低段教學(xué)特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞低段教學(xué)所涉及的識(shí)字寫字、寫話、閱讀等方面進(jìn)行了有重點(diǎn)的介紹。從老師們的交流中可以看出，老師們都用心的閱讀了《統(tǒng)編小學(xué)語文，可以這樣教》這本書，并且分享了自己深刻的體會(huì)。交流時(shí)，有些老師聲情并茂，情緒高昂，真正做到了心與心之間的交流，大家從中得到不少啟示。</p> 兩位老師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 低年級(jí)的閱讀分享讓我們對(duì)統(tǒng)編教材每個(gè)模塊的編排及教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，給我們接下來的教學(xué)指明了方向。尤其是李江玉老師從漢字構(gòu)字規(guī)律出發(fā)，用深入淺出、通俗易懂的方式把漢字的構(gòu)字規(guī)律融于識(shí)字教學(xué)過程中，讓學(xué)生初步感受文化，加強(qiáng)對(duì)漢字的理解，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)井然有序的識(shí)字體系。</p> 總結(jié)與提升 <p class="ql-block"> 分享交流中的思維碰撞，進(jìn)一步促進(jìn)了教師對(duì)統(tǒng)編教材的深入了解。接著，學(xué)科組長(zhǎng)李玉萍結(jié)合自身經(jīng)歷為我們講述了“行有所獲”的感觸。最后，教學(xué)校長(zhǎng)李江燕從“真研讀、真思考、真行動(dòng)”三個(gè)方面，為我們指明了今后努力的方向。</p><p class="ql-block"> 讓我們繼續(xù)與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅。期待我們的課堂更加充滿智慧，期待我們的教育一路書香相伴。</p>