<p class="ql-block">《指南》中指出:“要培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情”，幼兒園課程改革的第二步支架中也提出“在考慮年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試各個(gè)生活環(huán)節(jié)的自我服務(wù)”。幼兒一日生活皆課程，午餐的組織是幼兒一日生活中的重要一環(huán)，在就餐環(huán)節(jié)中，如何讓幼兒更好自主自助，快樂(lè)進(jìn)餐，近日，愛(ài)迪爾幼兒園的全體教師在線上開(kāi)展了幼兒自主進(jìn)餐環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">在各組的負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，各組老師分別用微信等通訊工具聚在一起，開(kāi)始了此次教研研討活動(dòng)。結(jié)合上午學(xué)習(xí)由丹陽(yáng)正則幼兒園吳益斐園長(zhǎng)為我們解讀《“專家有請(qǐng)”系列1—如何開(kāi)展自主進(jìn)餐》。</p> <p class="ql-block">各組老師用語(yǔ)音、文字等形式分享幼兒自主進(jìn)餐時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及所思、所想、調(diào)整策略，并提出自主進(jìn)餐的過(guò)程中自己的疑惑或是需要解決的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">老師們對(duì)照吳益斐園長(zhǎng)在自主進(jìn)餐的過(guò)程中提出的疑惑和問(wèn)題，分別發(fā)表各自不同的看法和解決策略，同時(shí)分享自己班級(jí)自主進(jìn)餐時(shí)的亮點(diǎn)。教研時(shí)，三個(gè)年齡段的老師都大膽的表達(dá)自己的想法，小集體中體現(xiàn)大智慧。</p> <p class="ql-block">本次自主進(jìn)餐研討活動(dòng)，不但對(duì)幼兒的發(fā)展以及教師的自我成長(zhǎng)有著非常重要的意義，同時(shí)提醒老師們只有不斷進(jìn)行觀察，找出真問(wèn)題，及時(shí)制定調(diào)整策略，才能找到促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段，實(shí)現(xiàn)教師自我的真成長(zhǎng)!</p>