今天和往常一樣8點(diǎn)20分左右我來到了報(bào)告廳，拿出筆記本和筆作好上課前的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒一個(gè)親切而柔和的聲音傳入耳朵：“大家上午好！不過我再說大家好時(shí)，你們得說，我好，你好，大家好！讓我們?cè)賮硪槐椋脝?？”……一切感覺是那么的和藹，從容，自信，博才！ 雷老師首先從培訓(xùn)目標(biāo)，素材的種類、功能、作用、收集以及建庫等方面作了介紹。 學(xué)員與雷老師的互動(dòng)，用歌曲的形式唱出現(xiàn)代教育中的現(xiàn)象。 兩位學(xué)員表現(xiàn)非常精彩，贏得了全場(chǎng)的掌聲！ 素材的解讀技巧――多面體技術(shù)和西瓜籽技術(shù)。
雷老師通過一段小視頻讓我們從中萃取觀點(diǎn)，然后分享交流，真所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，不一會(huì)形成了十幾個(gè)不同觀點(diǎn)，最后雷老師用語感收結(jié)+平常化總結(jié)成：素材就像多面體，只有一點(diǎn)貼主題。
關(guān)于西瓜籽技術(shù)是通過一個(gè)10秒擊掌游戲來完成的，剛開始在10秒內(nèi)擊掌超過40個(gè)的學(xué)員極少，然后雷老師要求達(dá)到50個(gè)，我們大家都覺得不可能達(dá)到，然后雷老師釆訪了剛才幾位超過40個(gè)的學(xué)員，讓他們作經(jīng)驗(yàn)介紹，總結(jié)出：近、輕、數(shù)和一動(dòng)一不動(dòng)的技巧，最后幾乎每個(gè)學(xué)員都達(dá)到了50個(gè)，并超過60個(gè)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)從不可能到可能的過程，這就是開發(fā)課程。這讓我對(duì)雷老師的敬佩倍增！
“看不見的是經(jīng)驗(yàn)，看得見的是技術(shù)”，要想完成開發(fā)課程必須實(shí)現(xiàn)“心法”向“手法”的轉(zhuǎn)變，這樣才能接地氣。雷老師通過老師每天都會(huì)經(jīng)歷的活動(dòng)――調(diào)控課堂，讓我明白了“心法”，“手法”為何物――“心法”是理念、原則，而“手法”是技術(shù)和操作，之所以我們經(jīng)歷了很多培訓(xùn)但是很難學(xué)到名師、名家那樣，原來我們更多的時(shí)候只是停留在理論的層面上，沒有上升到技術(shù)的高度，理念高高在上，技術(shù)才接地可操作，這讓我茅塞頓開，受益匪淺！同時(shí)也明白了“老師講了與學(xué)生會(huì)了無關(guān)，老師是怎么講的與學(xué)生會(huì)了有關(guān)”這句話的深刻含義！ 雷老師與學(xué)員交流并分享觀點(diǎn)。 雷老師最后從微課的產(chǎn)生，發(fā)展及應(yīng)用上給我拓寬了視野，并站在時(shí)代的最前言指引了今后學(xué)習(xí)的新形式――利用碼課、碼書進(jìn)行“三隨學(xué)習(xí)”。 雷老師的鐵桿粉絲！ 今天雖然一整天都是由雷老師對(duì)我進(jìn)行培訓(xùn)，但是各種感覺器官都沒出現(xiàn)疲勞，相反顯得特別興奮，生怕遺漏了每一個(gè)字，每個(gè)表情……，美好的時(shí)光總是感覺很短暫，意猶未盡，在此真誠地感謝雷老師讓我收獲滿滿的！