暑氣漸消，秋意方濃。一場突如其來的疫情，給大家的日常生活和工作按下了“暫停鍵”，然而疫情卻無法阻擋我們對(duì)孩子的熱愛、對(duì)教研的熱情。8月26日早上九點(diǎn)，睢陽區(qū)勝利小學(xué)全體教師再次相約云端，通過網(wǎng)絡(luò)教研群開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教研》線上觀摩活動(dòng)。名師們通過自己的課堂實(shí)例和報(bào)告講座,給我們帶來了精彩的視聽盛宴,讓我們受益匪淺,感受頗多。 <h1 style="text-align: center">名師課堂 精彩紛呈</h1><div>張齊華——《K和M為什么在一起》<br><br></div> 張齊華老師用妙處橫生的語言使孩子們放下緊張，機(jī)智過人的他帶領(lǐng)孩子們研究“K 和M店為什么開在一起”。張老師從一種看似司空見慣的生活現(xiàn)象出發(fā)，揭開其背后原來隱藏著一個(gè)鮮活的數(shù)學(xué)模型,由此課堂上師生共同演繹了一場關(guān)于商鋪定位的比較與決策。張老師這節(jié)課并不是特意教授某個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)，而是通過課堂將一個(gè)更真實(shí)、更多元的世界呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)在看似虛擬又足夠真實(shí)的現(xiàn)實(shí)情境中，完成對(duì)話題的探索、分析與解決，提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)與常識(shí)解決問題的能力。 張齊華——報(bào)告<br><br> 觀摩課之后的報(bào)告伊始，張老師卻說剛剛上的觀摩課是一群人的“狂歡”，并非真正意義上的“好課”，因?yàn)榭偸怯小坝坞x”在課堂討論之外的學(xué)生，沒有做到全員參與。隨后他為帶來了自己團(tuán)隊(duì)對(duì)“社會(huì)化學(xué)習(xí)共同體”的研究過程和成果展示，更是刷新了教師們對(duì)“好課”的固有認(rèn)知。張齊華老師一次別樣的深度課堂觀察使我們了解了為什么要在小組合作中進(jìn)行這種社會(huì)化學(xué)習(xí)。 華應(yīng)龍——《花好月圓》<br><br> 華應(yīng)龍老師的示范課《花好夢圓》，獨(dú)具一格，他通過介紹“一書一人一秘方”引出華羅庚眼中的數(shù)學(xué)花園——就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的，你覺得數(shù)學(xué)不美，那是因?yàn)槟阏驹跀?shù)學(xué)花園的外面。本節(jié)課中華老師給孩子們心中播下數(shù)學(xué)閱讀這樣一粒種子，生長出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考之花——是什么、為什么、怎樣做、為何這樣做、一定這樣嗎？感受“思考著是美麗的”！ 強(qiáng)震球——《角的度量》<br><br> 強(qiáng)震球老師執(zhí)教的《角的度量》一課，以游戲激趣導(dǎo)入，由角的大小比較引出一系列問題，設(shè)置矛盾沖突，不斷激發(fā)學(xué)生需求，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，使學(xué)生在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì)了量角的方法，更經(jīng)歷了量角工具的探索過程，把握了量角器的構(gòu)造原理和特點(diǎn)。 羅鳴亮——《小數(shù)乘法》<br><br> 課程開始，羅鳴亮老師通過設(shè)疑導(dǎo)入，給孩子一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心真實(shí)困惑的機(jī)會(huì)，羅老師認(rèn)真地傾聽和記錄孩子的困惑并適時(shí)的表揚(yáng)會(huì)提好問題的學(xué)生。羅老師以問題為導(dǎo)向，擅于激發(fā)學(xué)生探索的欲望，課堂上充分的尊重學(xué)生，真正做到了“讓學(xué)生站在課堂的中央”及“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”。 顧志能——《抽屜原理》<br><br> 風(fēng)趣幽默的顧志能老師執(zhí)教的《抽屜原理》，在創(chuàng)設(shè)的情景中不斷提問題，從“把4個(gè)蘋果放進(jìn)3個(gè)抽屜”到“把n+1個(gè)蘋果放進(jìn)n個(gè)抽屜”，再到“把n-1個(gè)蘋果放進(jìn)n個(gè)抽屜”等，充分理解“總有”、“至少”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。接著讓學(xué)生在熟悉的情境中一步步說出什么是抽屜原理。同時(shí)通過學(xué)生質(zhì)疑補(bǔ)充，引發(fā)學(xué)生思維步步深入，培養(yǎng)了學(xué)生的推理能力和邏輯思維能力。 <h1 style="text-align: center;">靜心聆聽 篤實(shí)好學(xué)</h1> 線上培訓(xùn)改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是老師們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)專業(yè)的不懈追求。每一次的學(xué)習(xí)，都是點(diǎn)亮教師成長的一次指明燈，一點(diǎn)一滴地收獲，都奠定老師教育教學(xué)水平的高效提升。<br> 一堂堂別具一格的名師課堂，一次次蕩滌著老師們的心靈，帶給老師們深刻的感悟。一場場精彩紛呈的講座，一次次觸動(dòng)著老師們的心靈，引領(lǐng)老師們進(jìn)行深層次的思考。水本無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈光。學(xué)習(xí)與思考并行,方知教育之根本,悟教育之真諦。愿我們,不忘初心、牢記使命,不負(fù)韶華,不斷前行！