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共研!共思!共提升!——云門回小音體美書法信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

鄭倩

<p class="ql-block">  新學(xué)期即將開始,為了更快的投入教學(xué)工作,學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)工作相繼進(jìn)行。8月27日學(xué)校開展了音、體、美、書法、信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)促成長的教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  跳動(dòng)的音符??,動(dòng)人的歌聲,總能帶給我們愉悅的心情!音樂教研組長——楊莉老師笑容可掬的向我們進(jìn)行了音樂情景表演《黃鼠狼拜年》的課例展示,并對《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一致性學(xué)習(xí)手冊》中音樂課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了共同研讀學(xué)習(xí),通過楊老師的課例分享,讓我們對教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)又有了更深的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">  體育教研組長——儀偉老師。在儀老師的帶領(lǐng)下我們共同學(xué)習(xí)了《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一致性學(xué)習(xí)手冊》,他對基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)體育課程評價(jià)表中的內(nèi)容做了詳細(xì)的講解,并根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從教學(xué)常規(guī)、課程目標(biāo)到實(shí)踐教學(xué)等方面闡述了自己獨(dú)到的見解,他還詳細(xì)的介紹了體育教學(xué)中的各年級各項(xiàng)目所要達(dá)到的目標(biāo)要求,并進(jìn)行現(xiàn)場示范,讓我們對體育課心向往之。</p> <p class="ql-block">  美術(shù)教研組長——鄭倩老師。鄭老師對基于標(biāo)準(zhǔn)的“目標(biāo)導(dǎo)引下,任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”課堂教學(xué)進(jìn)行了闡述,她從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)置與批改等方面為我們做了詳細(xì)的解讀,為我們現(xiàn)場示范了一堂生動(dòng)的微課堂!并針對青州市“小學(xué)美術(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測”、“多才多藝小名士”等活動(dòng)進(jìn)行了分析,讓老師們結(jié)合自己的專業(yè)發(fā)展大膽探索,提出想法,共同探討,提前做好準(zhǔn)備工作。</p> <p class="ql-block">  信息技術(shù)課神秘深?yuàn)W富有趣味性,孩子們能輸出形式各樣的作品。趙忠軍老師在信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中,有自己獨(dú)到的見解!從獲取信息、提出問題、解決問題、總結(jié)方法與規(guī)律到學(xué)生嘗試練習(xí),掌握技術(shù)方法,在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生深深愛上信息技術(shù)這門學(xué)科!</p> <p class="ql-block">  書法教研組長——?jiǎng)⒇S英老師從書法備課的常規(guī)要求方面做了詳細(xì)闡述,并把字的書寫要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。劉老師對待書法課的認(rèn)真態(tài)度值得我們學(xué)習(xí),她的書法課有一種魔力讓人回味無窮,深得孩子們喜愛。</p> <p class="ql-block">  瞧,認(rèn)真聆聽做筆記的老師們是最美的風(fēng)景!</p> <p class="ql-block">  剛?cè)肼毜哪贻p教師有活力,對待問題也有自己獨(dú)到的見解,她們在研討中預(yù)想到了教學(xué)中可能遇到的問題,有經(jīng)驗(yàn)的老師傳授給她們處理問題的教育機(jī)智以及教學(xué)方法。這次的學(xué)科培訓(xùn)是我們互相學(xué)習(xí),共同成長的過程,大家表示會(huì)把這次活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn),共研共思共提升,更好的為教育教學(xué)服務(wù)。開學(xué),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好!</p>

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