【董團小學】校本培訓磨匠心，學以致用無止境——董團小學2021暑期校本培訓

董團小學

晴云秋月，暑去涼來，暑假生活已臨近尾聲。8月28日上午，董團小學全體教師齊聚中心小學五彩樓報告廳，開啟了2021年秋季新學期校本培訓活動的序幕。此次校本培訓，有幸邀請到教研室副主任吳忠來攜相關學科教研員一行人，為董團小學全體教師作暑期校本培訓講座。 一、重常規(guī) 促提升 　　區(qū)教研室副主任吳忠來精彩的講座——《守正出新踏實而行——教學常規(guī)與教學“常式”摭談》拉開了董團小學2021秋季全體教師校本培訓的帷幕。 　　吳主任以他作為一線教師和多年教研員的經(jīng)歷，給我們的教學常規(guī)提出了三大建議 :一、厘清一組概念（教學、常規(guī)、教學常規(guī)）；二、抓好教學常規(guī)的三個關鍵環(huán)節(jié)（計劃、備課、作業(yè)）；三、遵循兩大教學關系（先學后教、先教后學)吳主任的講述旁征博引，既有高度又有溫度。 　　接著，吳主任針對教學計劃、備課、上課、作業(yè)布置、板書設計等方式，結(jié)合具體生動的實例給老師們做指導，深入淺出，接地氣、冒熱氣，使人聽得明白，悟得迅速，學有所得。在場的教師豁然開朗，解開了心中的謎團，明白了什么是教學常規(guī)，如何執(zhí)行并落實教學常規(guī)。 二、新標準? ?新視角 　　用20年前的知識，教育現(xiàn)在的孩子，讓他去適應20年后的生活！一句話開啟區(qū)教研員陳志勛老師的精彩講座。 　　陳志勛老師的《課堂教學，從審視到改進》講座從確定課堂標準和課堂觀察兩個方面展開，引導老師們在今后的教學過程中如何確定課堂標準，如何進行課堂觀察。老師們也有種醍醐灌頂?shù)母杏X。 三、源頭無盡活水來（語文會場） 　　區(qū)教研室辦公室主任胡玉恒，為我們帶來了《小學語文閱讀教學目標的構(gòu)成與達成》語文組專題講座,閱讀教學目標設定存在的普遍問題及透析眾所周知,教學目標過于籠統(tǒng)一直是語文教學長期存在的一個問題,不少教師確立教學目標,往往是憑經(jīng)驗或照抄參考書,所定目標不是年復一年的重復,就是或高或低,忽左忽右。 　　胡主任采用把三項指標與學科課程目標結(jié)合的方法，用一個個教學案例告訴老師們在具體的閱讀教學活動中的展開過程中，引導學生以良好的狀態(tài)進入學習活動。通過具體課時教學目標的構(gòu)成以及單元閱讀要素逐步指引老師們?nèi)绾卧谡n堂教學中達成閱讀教學目標。 　　胡老師講課生動風趣、聲情并茂，講到激動時還手舞足蹈，并以溫文爾雅的形象、扎實的文學功底和靈巧的授課技巧不時地贏得了全體教師的陣陣掌聲。 四、學為中心（數(shù)學會場） 　　區(qū)教室數(shù)學教研員謝國洪老師從課題的提出、課題的理解到課題的實踐去引導教師如何打造以學為中心的數(shù)學課堂，這樣別開生面的數(shù)學講座，讓我們感受頗深。 　　謝老師結(jié)合課改的需要提出，在教學設計時應當把孩子看成是知識經(jīng)驗零起點進行教育，按照《課標》零起點教學。打造“學為中心”的教學課堂，讓學生親身經(jīng)歷“做數(shù)學”的過程，感受數(shù)學是動態(tài)形成的。 　　講座中，各位老師認真學習，做筆記。這次增長了老師們的學識，啟發(fā)了數(shù)學教學思路。相信通過這次講座，老師們一定受益匪淺，在今后的教學中結(jié)合實際的教學情況，積累教育經(jīng)驗。 五、資源整合（英語會場） 　　語言是思維的外殼。學習一門新的語言，首先我們要充分了解它。教材像什么？教材就像一個超市！區(qū)教研室英語教研員張響宇老師用一個比喻開始英語學科的專題講座。張老師對小學英語教材整體地進行了介紹，系統(tǒng)地梳理三到六年級的教材。深入淺出地詮釋了核心素養(yǎng)為導向下如何優(yōu)化英語教學設計，并跟大家一起分享閱讀課中經(jīng)常會出現(xiàn)的一些實際問題，提出解決方案。 　　一個人可以走得很快，一群人卻能走得更遠，響宇老師的叮嚀依然在耳旁回蕩…… 　　新學期蓄勢待發(fā)再啟航，相信精彩的講座會讓接下來的教學工作更加充滿驚喜和期待。在這場精心安排的校本培訓的引領下，董小的老師們對新學期的工作充滿了信心。新征程，我們時刻準備著！ 圖文：教務處全體人員審核：何菲簽發(fā)：王豐鎮(zhèn)