<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教師的管理、教學(xué)技能，使教師在工作中取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷完善提升自己的教育教學(xué)和管理水平，加強(qiáng)教師間的切磋交流。2021年8月28日上午，我校舉行了教師經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由何飛鵬校長(zhǎng)主導(dǎo)，許珍主任主持，十六位教師分別分享自己在教學(xué)方面以及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，廉江市第十五小學(xué)全體教師參加了交流會(huì)。</p> 交流會(huì)中，分享的教師們各有千秋，有的側(cè)重教學(xué)方法，有的強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理上，還有的注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成…… 交流會(huì)中，張家麗老師著手低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，主要圍繞低年級(jí)小學(xué)生控堂管理以及及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)用多變方式吸引學(xué)生注意，正面強(qiáng)化良好行為習(xí)慣。 <p class="ql-block"> 陳金蘭老師則從如何組織學(xué)生的有效課堂出發(fā)，講述要讓學(xué)生他“聽得進(jìn)、聽得懂”，那就要培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)有效練習(xí)，做好課后輔導(dǎo)等等，盡心竭力鉆研教法。</p> 張水鳳老師則是以二年級(jí)學(xué)習(xí)生字詞這一板塊展開交流，分享自己在教學(xué)中的方法，比如游戲、拆字、找朋友、帶字進(jìn)課文等多種方式識(shí)字、掌握識(shí)字規(guī)律，同時(shí)也提醒具體的書寫指導(dǎo)（一看二寫三比較），實(shí)用而有效。 易茜老師比較關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)需要“在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”，設(shè)計(jì)有趣的、實(shí)際的活動(dòng)讓學(xué)生參與進(jìn)去更容易理解知識(shí)，講述時(shí)候配以實(shí)際的課文內(nèi)容，易于理解。同時(shí)她還特別指出低年級(jí)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)要到位，可以口頭實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的成就感。 麥文惠老師根據(jù)語(yǔ)文的基礎(chǔ)、閱讀和習(xí)作三個(gè)板塊，分點(diǎn)詳細(xì)自己在日常教學(xué)中的教法，脈絡(luò)清晰，點(diǎn)面齊全，教學(xué)用心。 方青文老師也是從數(shù)學(xué)學(xué)科出發(fā)，注重研究課本試卷填空題、計(jì)算題等題型，深挖數(shù)學(xué)重難點(diǎn)，注重日常對(duì)于各種題型積累。 楊海燕老師對(duì)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)有自己的思考，認(rèn)為學(xué)生剛處于英語(yǔ)啟蒙階段，培養(yǎng)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為重中之重，同時(shí)也更注意學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，聽說讀書樣樣都抓，未免混淆漢語(yǔ)拼音，主張日常要注意對(duì)比漢語(yǔ)拼音進(jìn)行教學(xué)。 周陳迎老師較為注意學(xué)生本身，注意課堂動(dòng)靜結(jié)合，留有充分時(shí)間給學(xué)生思考，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散性思維。真是為師者，用“心”也。 黃海濤老師和易茜老師有著不謀而合之處，同樣注重有趣的教學(xué)活動(dòng)，她提醒我們要充分利用白板平臺(tái)的資源，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)學(xué)中玩。 江曉琳老師在四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科上有著自己的思想閃光，在教學(xué)中推崇小組長(zhǎng)輪流制，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。 李海欣老師主要從備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、轉(zhuǎn)差以及章節(jié)過關(guān)、拓展視野七個(gè)方面進(jìn)行交流。其中她尤其強(qiáng)調(diào)要上好一節(jié)課就要認(rèn)真?zhèn)湔n，備教參備教材被教案?jìng)鋵W(xué)情。所謂磨刀不誤砍柴工，學(xué)會(huì)從教材教參中精準(zhǔn)抓重難點(diǎn)，從教案中尋找教學(xué)思路，對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)生成。 唐軍老師則是從管理上嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)分享自己的心得體會(huì)。他認(rèn)為要先精準(zhǔn)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自主出題，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，步步鞏固學(xué)生基礎(chǔ)。 蘇水連老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)候，提到要活用多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每天重抓學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)，提倡表?yè)P(yáng)式鼓勵(lì)式教學(xué)。 黃月影老師用輕松的語(yǔ)言講述六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要板塊，側(cè)重兩個(gè)“點(diǎn)”，其一是開心點(diǎn)，情緒能傳遞他人，營(yíng)造一個(gè)愉悅的氛圍，能讓人輕松愉快地學(xué)習(xí)；其二是多變點(diǎn)，多點(diǎn)形式開展教學(xué)活動(dòng)，能讓學(xué)生感到“新鮮”，很好地進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)。 康偉燕老師的經(jīng)驗(yàn)分享簡(jiǎn)潔有力，但濃縮的就是精華。她認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)要到以下幾點(diǎn)：將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式、性質(zhì)和概念等讓學(xué)生理解并熟記；教師要用好教材，選擇合適本班的教學(xué)方法；讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；復(fù)習(xí)階段按數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率和綜合與實(shí)踐的4個(gè)模塊…… 鐘柳老師最后一個(gè)分享，她用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)講述自己教學(xué)風(fēng)格的變化，用最調(diào)侃的語(yǔ)言分享著她自己的思考光輝。她認(rèn)為不足就是動(dòng)力，認(rèn)真思考問題所在，不斷提升自我才是師者之道。 <p class="ql-block">分享過程中，教師們認(rèn)真傾聽，細(xì)心筆記，生怕漏了什么重點(diǎn)沒記上～～</p> <p class="ql-block"> 最后，何飛鵬校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)交流會(huì)的分享教師進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，也對(duì)與會(huì)教師提出了幾點(diǎn)要求：一高度重視教育教學(xué)，二克服困難，用好資源，三注重細(xì)節(jié)，以生為本，四集思廣益，團(tuán)結(jié)合作。并殷切期望大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，提高自身修養(yǎng)。教無止境，學(xué)更無止境，舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就是構(gòu)建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的的平臺(tái)，分享教學(xué)智慧，交流教學(xué)思想，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。</p>