<h3> 離離暑云散，裊裊涼風(fēng)起。暑去秋來(lái)，愜意滿懷。8月27日上午，一場(chǎng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流盛宴正在萬(wàn)科城小階梯教室如火如荼地進(jìn)行著。召開(kāi)本次教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，既是為大家搭建一個(gè)學(xué)思互鑒的平臺(tái)，又是為大家提供一個(gè)比學(xué)趕超的舞臺(tái)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，從而形成全員育人的工作氛圍。</h3> 經(jīng)過(guò)上學(xué)期期末各學(xué)科教育教學(xué)故事分享，選拔出了六位優(yōu)秀老師代表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意將分享交流會(huì)安排在學(xué)期初，是為了讓新老師們聆聽(tīng)學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到新學(xué)期的教育教學(xué)中，從而起到立竿見(jiàn)影的效果。<br><div> </div><div> 本次會(huì)議共有六位優(yōu)秀教師分享了自己在教育教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，曾校長(zhǎng)、張書記、文校長(zhǎng)及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)們與全體一線教師共同參加了此次交流會(huì)。</div><div><br><div> 入職一年的新教師黃木茜子在學(xué)?！叭齽?dòng)課堂”理念——主動(dòng)、互動(dòng)、靈動(dòng)的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建出自己的教育教學(xué)管理體系——“三三制”。學(xué)生層面，激發(fā)“三趣”——讀之趣、寫之趣、學(xué)之趣；家長(zhǎng)層面，建立“三互”——互信、互通、互助。教學(xué)中她讓學(xué)生帶著興趣讀書、寫字、學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)聯(lián)系中她盡可能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到最好，讓家長(zhǎng)們感受到老師對(duì)孩子們的愛(ài)心、耐心與責(zé)任心。<br></div></div> 陳千老師將自己從教近二十年的寶貴心得與老師們進(jìn)行了交流。她提出要“用心備課，備屬于自己的課”，還指出“尊重學(xué)情，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略”。合適的才是最好的，最有效的。最后，陳老師還提出“重視管理，建立良好的師生關(guān)系”。多數(shù)小學(xué)生還缺少自我管理能力，可能要“三分教，七分管”。教師要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)，并做好督促，加大課堂管理力度，盡量向課堂40分鐘要成績(jī)。<br> 曹光玉老師交流的題目是《讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人》。她指出濃厚的興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，落實(shí)培優(yōu)輔差工作是教好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在落實(shí)培優(yōu)工作中，曹老師充分發(fā)揮班里數(shù)學(xué)能力突出者的榜樣作用，組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在落實(shí)輔差工作時(shí)，為了讓數(shù)學(xué)計(jì)算不那么乏味，她采取“滿10個(gè)甲免一次計(jì)算作業(yè)”以及微校群展示作業(yè)兩種方式提高學(xué)生的積極性。 <h3> 熊燕老師講述了近3米高的“金箍棒”背后的故事。這根由1000個(gè)一元硬幣構(gòu)成的“金箍棒”是熊老師參加“進(jìn)取杯”決賽上的亮點(diǎn)，一出現(xiàn)便使整個(gè)課堂沸騰了。通過(guò)直觀感受1000枚硬幣的“金箍棒”，孩子們對(duì)1000的體會(huì)更加深刻了。熊老師指出要多思考能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)熱情的教學(xué)方式，把“愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的種子播撒到每個(gè)孩子的心中。最后她說(shuō)到，一個(gè)人成功的背后必定有一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫馨的集體支撐，衷心感謝每一位成員。</h3> 宋嬌老師交流的主題是“用愛(ài)去灌溉，用心去改變”。體育課上她始終遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律合理設(shè)計(jì)練習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平。宋老師和體育組其他老師還組織了田徑早訓(xùn)，培養(yǎng)了一批可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)小健將。另外，他們還承擔(dān)了多個(gè)校級(jí)社團(tuán)的訓(xùn)練工作，例如：金色之舞、金色足球、金色羽毛球社團(tuán)，用心地豐富著孩子們的課余生活。他們的努力與汗水澆灌出許多可圈可點(diǎn)的成果，令人佩服不已。<br> 任雪琪老師交流的題目是《做終身學(xué)習(xí)的教師》。她結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)分享了終身學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)部分：反思學(xué)習(xí)的能力與基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)能力。在反思能力中，她指出在日常工作中應(yīng)做好課后反思、活動(dòng)反思、賽后反思。在利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)方面，任老師指出要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)；教師應(yīng)成為學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。<br> <div> 六位老師分享完后，接下來(lái)是老師們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師代表們提出了自己的教育教學(xué)困惑，現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)了熱烈的討論。 </div> 曾校長(zhǎng)指出本次開(kāi)學(xué)初的交流會(huì)是扎扎實(shí)實(shí)的培訓(xùn)，可以實(shí)現(xiàn)立竿見(jiàn)影、當(dāng)堂受益的良好效果。針對(duì)六位優(yōu)秀教師的分享，曾校長(zhǎng)分別進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)： 黃木茜子老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，著實(shí)令我們感佩。她的交流內(nèi)容可以總結(jié)為“三趣有趣，三互互相”，這也是新教師所要學(xué)習(xí)與堅(jiān)持的教育教學(xué)管理原則。<div> 陳千老師是一位踏實(shí)的老師，她的分享內(nèi)容雖然很樸實(shí)，但對(duì)新教師來(lái)說(shuō)非常有用，可以概括為“教無(wú)定法，貴在得法”。<br> 曹老師的分享內(nèi)容可以概括為“激發(fā)興趣，培優(yōu)輔差”。曾校長(zhǎng)對(duì)曹老師的“培優(yōu)輔差”策略尤為贊賞，值得推廣、借鑒。<br> 熊燕老師的交流內(nèi)容可以概括為“感知體驗(yàn)，凸顯亮點(diǎn)”，讓其他教師們了解到比賽課的磨課過(guò)程，充分感受到集體的力量與智慧。<br> 宋嬌老師“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，抱團(tuán)發(fā)展”，取得了不少優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。<br> 任雪琪老師“不斷反思，創(chuàng)新進(jìn)取”，磨課過(guò)程中不斷反思，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓課堂豐富多彩，充滿趣味。<br><div><br></div></div> 聆聽(tīng)了本次教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)之后，相信老師們都會(huì)進(jìn)一步在學(xué)思踐悟中深化思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)相長(zhǎng)中錘煉工作能力，在比學(xué)趕超中提升教學(xué)水平，為加快推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)一份力量。 文稿編輯：陳英 李雅利<br>圖片編輯：陳英 李雅利<br>審核：佟玲