<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(215, 55, 33); font-size: 20px;">卷首語</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> “鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！?作為教師的我們更應(yīng)該多讀書。只有多讀書，我們才能立足課堂，從容地傳道授業(yè)；只有多讀書，我們才可以坦然地面對人生；只有多讀書，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生；只有多讀書，我們才能讓自己的教育之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，也悄悄地蔥蘢自己。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">讀者簡介：</b></p><p class="ql-block"> 劉志先 沙河子鎮(zhèn)中心學(xué)校教師，中共黨員。二十多年一直從事一線教學(xué)工作。在教育的領(lǐng)域不斷鉆研、善于創(chuàng)新、開拓進取。從一個青澀懵懂的初教者成長為一個有經(jīng)驗的合格教師。在教學(xué)的路上我始終堅信：我要努力深耕、勤耕、付出愛心、耐心與信心，讓花朵開得更燦爛而美麗。</p> <p class="ql-block"> 在這個假期里我閱讀了《生命的春天》、《我的教育故事》兩本書?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo)；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">內(nèi)容概述：</b></p><p class="ql-block"> 青春的縮影,青春的花絮;讀者的朋友,讀者的知音;詩一般的言語,夢一樣的朦朧;讓人產(chǎn)生許許多多的聯(lián)想,引發(fā)許許多多的故事。而今我們奉獻給你們的是一道美味多情的精神快餐,同你們一道走入五彩繽紛的青春文學(xué)的世界。</p><p class="ql-block"> 這是一套更精、更短、更美的書,青春人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,得失成敗,盡在其中。</p><p class="ql-block"> 這是一套很薄、很輕、很妙的書,熱血青年,求知學(xué)生,少男少女,娓娓道來,向你傾訴。</p><p class="ql-block"> 這又是一套凝重的書,激揚文字,站立潮頭,使你的青春人生迎風(fēng)經(jīng)浪。</p><p class="ql-block"> 這套《讀者精品珍藏》,濃縮了精品中的精品,篩選了佳作中的佳作。呈現(xiàn)在青年人及廣大讀者面前的,又是一道亮麗的風(fēng)景,更是套美麗的畫卷。以青春為背景,肩負(fù)希望,你的文學(xué)人生是藍(lán)天下最生動,最壯麗的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">讀書心得：</b></p><p class="ql-block"> 在人生天地間，還有什么比生命擁有春天的氣息更使人暢快愉悅的事情呢？也就是說，讓自己的心靈里埋下精神的種子，才會使得生命永遠(yuǎn)年輕，不似春天勝似春天！</p><p class="ql-block"> 我們知道，花有再發(fā)日，人無再少年。這就是說無論我們怎么留戀青春、留戀春天，它都不會天隨人愿，說去就去，無法挽留。尤其是對人而言，春天總是那么短暫而憐惜，花有再發(fā)日，僅憑這一點，人有時還不如花木草卉。這是做人的悲哀與不幸，但可喜的是生命有靈魂和信仰，有選擇和智慧，為此，路和天空完全有自己做主，如果你的路選擇與知識為伴，那么，春天就永遠(yuǎn)不會消亡，相反，它只會讓你生命青春永駐！</p><p class="ql-block"> 永駐的青春沒有季節(jié)限制，它象一座燈塔、星空，不會因為黑暗而失去光芒，不會因為風(fēng)雨和寒冬而失去地下的活力，相反，默默無聞是一種孕育與崛機，它與明天的希望、期待相系。只要生命不動搖，象鄭燮詠竹詩里說的那樣，咬住青山不放松，任爾東西南北中。</p><p class="ql-block"> 生活中，有太多的生命因為春天已過，青春盡逝而垂頭喪氣，不修邊幅，一副落泊的模樣，這是為我所不齒的。要想讓生命桃紅柳綠，輕舞飛揚，并且漣漪不斷，唯有認(rèn)識自我，追求自我或者創(chuàng)造自我，方能走出一片嶄新的生命春天。春天不是想象，更非一味等待，而是播種、付出、灌溉、耕耘、施肥、培土和松土相結(jié)合的過程，只有這樣，生命之花才會綻放，至于收獲自然不必?fù)?dān)心，如果你不患得患失，那么飽足不是問題。遠(yuǎn)的不說，拿我自己而言，春天早已成為昨日黃花，但我的心里絲毫沒有冬的蕭瑟，秋的暮氣，我有的是夏天的燦爛和蓮一樣的清癯耀眼的綠！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">作者簡介：</b></p><p class="ql-block"> 于永正,全國著名特級教師,教育部“跨世紀(jì)名師工程”向全國推出的首位名師。1962年以來一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作。1985年被評為江蘇省特級教師,同年被徐州市人民政府授予“勞動模范”稱號。1995年被評為“國家有突出貢獻的專家”,享受國務(wù)院政府特殊津貼。1999年教育部召開“于永正語文教學(xué)方法研討會”,推廣其“五重”(重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣)教學(xué)法。2001年被評為“江蘇省勞動模范”。2002年獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄?013年,經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn),徐州市成立于永正語文教學(xué)研究所。著有《教海漫記》《于永正與五重教學(xué)》《于永正教育文集》等。2017年12月8日,因病去世。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">讀書心得：</b></p><p class="ql-block">智慧與愛為教育揚帆</p><p class="ql-block"> ———— 讀《我的教育故事》有感 </p><p class="ql-block"> 作為教師,我們一直在探尋最好的教育,于永正老師主編的《我的教育故事》一書,讓我切實感受到了教育是一件多么美好的事情。</p><p class="ql-block"> 這本書分為做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇四個部分,圍繞著什么是最好的教育這樣一個主題問題給出了66個小的教育主題。它從教會學(xué)生如何做人如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個方面入手,仔仔細(xì)細(xì)的闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié),如何身體力行地做好教育工作。</p><p class="ql-block"> 讀著一篇篇教育敘事,一段段精彩點評,猶如在品一杯香茗,或痛苦或快樂或開心或無奈,或幸?；虮г?這一切都散發(fā)著為師者的教育智慧以及他們對教有的熱愛。</p><p class="ql-block"> 讀完這本書后,我被于老師對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康的獨到見解所感動、折服。同時,她也為我們揭開了最好的教育的面紗,它并不神秘,它也并不遙不可及,它就在我們教師的日常教育教學(xué)中,它是教師的愛與智慧的結(jié)晶。</p><p class="ql-block"> 從于老師成長的印記中,我們可以看到自己進步的影子:從她的成功教育案例中,我找到了一些適合我們的方法,找到了前進的方向,讓智慧與愛為教育揚帆!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 書的世界多么精彩 多么神奇！泛黃的書頁，充盈著人類億萬年積聚的智慧；風(fēng)干的油墨， 鐫刻了世界上最新的思考；跳動的字節(jié)，銜接出東西方文明的廣袤宇宙。記得著名學(xué)者.文學(xué)家林語堂說；讀書沒有合適的時間和地點，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書。在弘揚傳統(tǒng)文化，樹立文化自信的當(dāng)下 ，我們教師要堅持讀書。讓讀書活動也精彩紛呈。</p>