<p class="ql-block"> “教書育人”是數(shù)學(xué)教育的使命與責(zé)任。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅只是教學(xué)生會(huì)計(jì)算、會(huì)解題、會(huì)考試，而數(shù)學(xué)思想和方法的掌握，智慧的啟迪，潛能的激發(fā)，人格的培養(yǎng)，同樣要重視。要關(guān)注數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)價(jià)值；關(guān)注數(shù)學(xué)教育的思維價(jià)值；關(guān)注數(shù)學(xué)教育的人格培育價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作為老師一是要理解兒童，研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)規(guī)律；二是要理解學(xué)科，研究學(xué)科本質(zhì)屬性；三是要理解兒童數(shù)學(xué)教育，研究學(xué)科教育的規(guī)律。只有在理解研究?jī)和?，理解研究學(xué)科的基礎(chǔ)上，才能更好地理解和研究?jī)和瘮?shù)學(xué)教育。那么在以上的思考的基礎(chǔ)上就形成了兒童數(shù)學(xué)教育的價(jià)值觀。這不僅是兒童數(shù)學(xué)的教育的價(jià)值觀，也應(yīng)是數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)追求。</p> <p class="ql-block"> 在面對(duì)實(shí)際生活中的問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，用數(shù)學(xué)的思維方式去分析、解決，初步掌握科學(xué)的探究方法。</p><p class="ql-block"> 1.追問“為什么”？</p><p class="ql-block"> 2.有證據(jù)的思考。</p><p class="ql-block"> 3.持續(xù)的思考。</p> <p class="ql-block"> 我們數(shù)學(xué)教育還要充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)自身的魅力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的內(nèi)容美和本質(zhì)美，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的積極情感。通過閱讀和介紹數(shù)學(xué)史，欣賞數(shù)學(xué)在創(chuàng)造人類文明進(jìn)程中，給世界留下的一個(gè)個(gè)美的奇跡，感受知識(shí)的力量，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望。</p> <p class="ql-block"> 教書育人---更加強(qiáng)調(diào)“心中有人”的教育。</p><p class="ql-block"><br></p>