<p class="ql-block"> 為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，26一29日下午，我校各學(xué)科開展了集體備課活動。通過集體備課，凝聚了教師合力，營造了良好的教學(xué)研究氛圍，增強了教師合作意識。為了更好地激發(fā)老師的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校釆用任務(wù)驅(qū)動的方式分階段進行。 </p><p class="ql-block"> 第一個階段：教師自主嘗試和小組優(yōu)化。老師們給合課標和教材，通過思維導(dǎo)圖的方式梳理本冊教材內(nèi)容，然后在備課組內(nèi)進行優(yōu)化。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">語文思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">英語思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">美術(shù)思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">音樂思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">第二個階段：根據(jù)思維導(dǎo)圖，對第一單元內(nèi)容的教學(xué)策略、作業(yè)設(shè)計等形成備課模式，為其他單元備課作好鋪墊。</p> <p class="ql-block">第三個階段：分享交流。學(xué)校組織全體老師分成語、數(shù)、綜三科分享，用隨機的方式在每一個教研組抽取老師進行分享和點評，最大限度地將老師們卷入到學(xué)習(xí)與思考中。</p> <p class="ql-block">老師隨機抽號。</p> <p class="ql-block">語文老師分享。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)老師分享。</p> <p class="ql-block">科學(xué)教師分享。</p> <p class="ql-block">英語教師分享。</p> <p class="ql-block">道德與法治教師分享。</p> <p class="ql-block">體育教師分享。</p> <p class="ql-block">音樂教師分享。</p> <p class="ql-block">美術(shù)教師分享。</p> <p class="ql-block">行政點評。</p> <p class="ql-block"> 四天的集體備課為老師提供了合作、探究、實踐的平臺。使老師們能深入認識理解教材，拓展教學(xué)的方法和思路。真正實現(xiàn)了資源共享，凝聚了團隊合作的力量，體現(xiàn)了全體順小教師對不斷提升教育教學(xué)水平的共同追求！</p>