“以學(xué)賦能、砥礪前行”—扎蘭屯市幼兒園開展新學(xué)期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)系列活動(dòng)

扎蘭屯市幼兒園

夏未消，秋已至，恰巧風(fēng)好揚(yáng)起帆，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄時(shí)。扎蘭屯市幼兒園為了更好的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，2021年8月29日—8月30日開展了為期兩天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)系列活動(dòng)。 ??細(xì)化保教工作、優(yōu)化一日常規(guī) 幼兒園一日常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，也是幼兒健康成長(zhǎng)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為了規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)，提高保教質(zhì)量，引領(lǐng)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，做細(xì)、做實(shí)幼兒園一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，保教主任趙娜帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《幼兒園一日流程及常規(guī)要求》、《呼倫貝爾市幼兒園保教工作規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容。 在培訓(xùn)中，趙主任為大家介紹了幼兒園一日活動(dòng)的各項(xiàng)流程和幼兒一日活動(dòng)作息時(shí)間表，通過學(xué)習(xí)大家更直觀的掌握了幼兒園一日常規(guī)內(nèi)容，同時(shí)也明確了工作生活中各環(huán)節(jié)的職責(zé)和要求。 培訓(xùn)中老師解讀了什么是幼兒園常規(guī)，明確了幼兒常規(guī)的內(nèi)容和建立常規(guī)的意義，將一日工作要求落實(shí)到常規(guī)中來。 “生活即教育，一日生活皆課程”。學(xué)習(xí)中老師們進(jìn)一步明確自己的工作職責(zé)以及老師之間的配合，也提升了老師們對(duì)自己工作崗位的理解和認(rèn)知，進(jìn)一步提高了一日活動(dòng)流程的有效開展。 ???放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童 我園在開展安吉游戲以來，一直進(jìn)行安吉游戲本土化研究，為了讓所有老師進(jìn)一步提升對(duì)安吉游戲的認(rèn)識(shí)及新入職老師更快的了解、掌握安吉游戲，保教副主任王睿穎帶領(lǐng)大家特開展了“放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童”專題培訓(xùn)活動(dòng)。 活動(dòng)開始前，全體老師們一起深入了解了“安吉游戲”理念在課程建設(shè)中的實(shí)施，認(rèn)識(shí)了游戲權(quán)利回歸兒童的重要性，感受到了兒童在享受游戲帶來快樂的同時(shí)，才真正去領(lǐng)會(huì)孩子們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出來的投入、冒險(xiǎn)、喜悅和愛。 安吉游戲是一場(chǎng)游戲革命，要把游戲的自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)，從而發(fā)揮自身最大的潛能。 培訓(xùn)中老師們收獲滿滿，感受到學(xué)習(xí)是最好的成長(zhǎng)。 在學(xué)習(xí)中，老師們相信幫助孩子理解世界的最好方法就是為他們提供積極探索、實(shí)驗(yàn)和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。具有終身創(chuàng)造力的孩子，才能更好地面對(duì)不確定的未來。 ??花開有時(shí)、銜接有度 幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用，它將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。為了讓我園教師更有針對(duì)性和實(shí)效性的開展幼小銜接工作,保教副主任王彩紅帶領(lǐng)老師們開展了“幼小銜接、助力成長(zhǎng)”培訓(xùn)活動(dòng)。 培訓(xùn)中，老師們認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，兒童入學(xué)成長(zhǎng)水平不單單是知識(shí)的儲(chǔ)備，更重要的是幼兒能力的準(zhǔn)備。這就需要教師在日常教學(xué)和生活中逐步滲透和培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)能力。 學(xué)習(xí)中使教師們對(duì)幼小銜接教學(xué)理念有了更新的認(rèn)識(shí)，通過游戲的方式讓孩子習(xí)得幼小銜接知識(shí)，真正的讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。 通過學(xué)習(xí)，相信老師們會(huì)把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng)，讓活動(dòng)更有趣，讓游戲化課程真正的帶到教學(xué)中去。 幼小銜接的平穩(wěn)過渡歸根結(jié)底還是要回到幼兒本身，關(guān)注兒童學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，去探索孩子發(fā)展的無限可能，為有幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 ??漢語言文字規(guī)范化知識(shí) 為了豐富教師語言文字的知識(shí)，幫助教師積淀深厚的文化底蘊(yùn)。保教副主任葛紅蕾帶領(lǐng)大家開展了“漢語言文化規(guī)范”相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 培訓(xùn)會(huì)上，葛主任結(jié)合幼兒園工作實(shí)際就文字材料中序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)的正確使用以及通用公文格式進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，并與在場(chǎng)的全體老師一起交流撰寫材料時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題等。 通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了全體教師自覺寫規(guī)范字的意識(shí)，更規(guī)范了教師們漢語言文字方面的知識(shí)。 培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，在各年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家展開了對(duì)此次開學(xué)前業(yè)務(wù)培訓(xùn)的系列活動(dòng)進(jìn)行了歸納、整理、吸收，對(duì)接下來的教育教學(xué)工作能更好的實(shí)施進(jìn)行了深入的教研。 學(xué)習(xí)一直在路上，我們將以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，規(guī)范自己的保教行為，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投入到學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中踐悟，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來，把培訓(xùn)精神細(xì)化、實(shí)化到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去，以學(xué)賦能，砥礪前行！