<p class="ql-block">【卷首語】</p><p class="ql-block">尋一方庭院，與書為友，</p><p class="ql-block">沏一壺清茶，平淡我心，</p><p class="ql-block">讀一本好書，寧靜我心。</p><p class="ql-block">行一段路途，溫暖我心。</p><p class="ql-block">一場心與心的交流，一種書香韻致，</p><p class="ql-block">一場屏幕前的聚會，一種別開生面。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高全體教師的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長，形成良好的校園讀書氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，2021年的暑期培訓(xùn)第二天，平橋區(qū)龍江路小學(xué)全體教師開啟了一場別開生面的暑期讀書筆記分享會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐兵校長帶領(lǐng)全體教師參與了讀書分享會</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀書分享會在劉國圓老師的主持下拉開序幕</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃麗老師讀完于永正老師的《我怎樣教語文》，感受最深刻的是：每一位語文教學(xué)最大的成功，應(yīng)該做一位攝影師，而不是拍照人。在靜心修好自己的身，守好自己的道，在語文教學(xué)的路上追求永恒的本真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">余麗莉老師推薦了《非暴力溝通》一書，書中提到何為非暴力溝通呢？就是在我們的表達(dá)里面含有四個要素：觀察、感受、需要、請求。非暴力溝通的本質(zhì)是心中要有愛，對他人有愛，對自己有愛，在溝通過程中通過一種結(jié)構(gòu)化的方式解讀自己和他人的內(nèi)心、體會各自的感受，并將這種感受合理地表達(dá)出來，使得雙方能夠互相理解，最終實現(xiàn)和諧的、充滿愛的溝通。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張文娟老師推薦《一線教師》，感悟到了小細(xì)節(jié)中的大智慧，來源于管老師對學(xué)生無私的愛，來源于管老師對教育的無比熱誠，來源于管老師的堅持不懈、細(xì)致踏實！ 平時的工作與生活中，我們往往輕視細(xì)節(jié)、忽略細(xì)節(jié)，或沉于埋怨，孰不知決定成敗的關(guān)鍵就隱藏在這些細(xì)節(jié)當(dāng)中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張璐琦老師推薦《把信送給加西亞》一書，具有使命感的人來做出不平凡的事業(yè)。簡單的說，就是用平凡的人做出不平凡的事業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">周翠老師推薦《世上最劃算的教育》一書，這本書從“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”種，每一種好習(xí)慣都從故事引入，再讓我們思考學(xué)到了什么讓人可以從中學(xué)到知識，再運用到實踐中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫立英老師為大家推薦的一套書：《第56號教室的奇跡》。她感悟道：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我們終于明白，56號教室這份奇跡，是雷夫用愛心在傾心澆灌！他不僅是思想的巨人，更是行動的巨人！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人云，“半部論語治天下”，這本書不僅是封建社會帝王的治國寶典，更是師者傳道授業(yè)解惑的指導(dǎo)書，鄒雙雙老師為大家分享了《論語》讀后感，孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”“敏而好學(xué)，不恥下問”正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度值得我們每位老師學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張璐老師的分享題目是“學(xué)做合格的父母”，她從讀《顏氏家訓(xùn)》和《梁啟超文集》中得到感悟：及早施教、嚴(yán)慈相濟(jì)、均愛這三原則在教育兒童方面具有重要的指導(dǎo)意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">美術(shù)組易懷玉老師推薦專業(yè)書籍《兒童原創(chuàng)藝術(shù)引導(dǎo)》一書，家庭生活對孩子的一生影響很大，父母是孩子的第一任老師，很多生活中不經(jīng)意的瞬間都會在孩子幼小的心靈中留下很深的印痕。畫畫對幼兒來說是一種內(nèi)心情感的外在表達(dá)，因此美術(shù)老師在教學(xué)中要積極引導(dǎo)孩子最真實的表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">體育組劉靜老師分享了《愛健康，愛生活》，她建議讓我們教師思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態(tài)，做到內(nèi)外兼修，構(gòu)筑美麗人生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬成鳳老師讀了《被忽視的孩子》，這本書通過豐富的案例，讓我明白父母對孩子的忽視將產(chǎn)生怎樣的巨大影響。還提供了相應(yīng)的方法，告訴我們作為父母，應(yīng)該如何正確地對待孩子；作為成年人，又如何療愈自己。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教務(wù)處袁曉莉校長對十一位老師的讀書分享給予了高度肯定，并分享了學(xué)習(xí)路上存在三種人：犯人，即總想逃脫的人；過客，即既來之，則安之的人；發(fā)現(xiàn)者：不管在干什么總積極參與，并且能得到提升的人。?她對青年教師提出新的期望，希望老師們在書中汲取更多營養(yǎng)，都能做學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">感受書籍的溫度，</p><p class="ql-block">在心靈陌上播下書香的種子，</p><p class="ql-block">讓你、我都成為 :</p><p class="ql-block">眼中有光芒，靈魂有香氣的教師。</p>